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小学一年级语文上册期中试卷分析
11月4日星期二，我校统一进行了期中考试，下面对一年级语文考试情况进行分析：
一、考试概况
全班35人，参加考试人数35人。总分3170.5分,人均分90.59,优秀率为74.29℅,及格率为97.14℅。100分以上有4人，80分以上有28人，60-70分有3人。考试时间共120分钟，试卷总分是100分。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。
二、试题分析
本次期中考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、基本笔画、所学汉字的掌握情况。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题，具体分析如下：
1.第一题：按顺序写出23个声母。
本题主要是考查学生对声母掌握情况。大多数学生能熟练背写，只有少数没有将字母写出来。
2．第二题：由6个单韵母组成的复韵母。
本题检测学生对复韵母掌握情况。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用单韵母组合来组成。
3.第三题：给字母分类。
本题主要考查学生区分声母、韵母、整体认读音节，声母学生容易把握，只是整体认读音节个别学生还掌握不牢，有漏选的现象。出错原因是学生对整体认读音节的掌握不够好。
4.第四题:我会填。
这道题主要考查学生对音节的组成的认知情况。主要失分原因：分解音节juan，是由声母j和介母 和韵母an组成的，学生没注意介母是，对 与j、q、X的拼写规则没把握不够熟练。
7.第五题:按要求找一找两拼、三拼和整体认读音节。
本题出错原因是老师出题排版不是很科学，找两拼和三拼在第一面，找整体认读音节在另一页，导致个别学生做错了。
6.第六题:我会按要求给音节标调。由于个别学生不细心，也出现了错误。7.第七、八题:我会连线。
本题出错原因是学生不细心，有漏连现象，导致失分。8.第九题：组词。
这道题学生大部分会做，只有极少数不会。9.第十题:写反义词。
由于学生刚学完拼音，还不认识几个字，个别学生不会写。10.第十一题:按笔顺写汉字。
这几个字都是老师讲过的，大多学生都能按笔顺正确书写，就是那个“文”字，个别学生先写捺后写撇了。
11．第十二、十三题，按要求填空，补充诗句。学生都完成得很好。12．第十四题排列句子。
本题主要考察学生认读拼音、写句子的能力。个别学生对拼音拼读不熟乱拼、抄错声调丢分的现象，学生初学做题技巧上有缺陷，学生成长了，这种现象也就随之消失了。整张试卷都是围绕拼音和字两类基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。
三、改进措施
对本次学生答题情况进行分析之后，我们从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：
1．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2．培养学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3．在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应大胆引导学生在课堂上进行知识积累。4．要在班上开展“一帮一，一对一”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。
5．小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
6．课堂上要紧扣教学目标，加强练习设计。
