四年级班开展小组合作学习管理细则由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级合作小组管理细则”。
宋家嘴小学三、四年级开展小组合作学习管理细则
一、小组合作学习的目的是将全体学生和全部学习活动都以小组的形式来进行管理评价，从而促进全体学生全方位地获得发展，开展小组合作学习的范围涵盖全部学科，因此它的内容不仅包含课堂教学，还包括学生的作业完成情况，学习成绩，学习习惯等重要方面。、二、遵循分组原则，明确组内分工，定好小组长。
1、分组原则：
遵循“组间同质、组内异质”的原则，即“优差搭配、男女搭配、动静搭配”。让不同特质、不同层次的学生优化组合，使每个小组都有优、中、差三个层次的学生，一般4人为宜，即A、B、C、D成绩段的学生各一人。
2、明确具体分工，履行职责
小组合作学习中组员必须有明确的分工，组内成员按成绩优劣分1、2、3、4号。一号小组长负责记载各种表册，二号负责收发各科作业本，三号监督1号记载是否公平，公正，四号监督卫生情况。小组交流发言顺序依次是4——3——2——1。首先是成绩差的学生发言，成绩好的学生依次补充，这样组员之间也有一个竞争压力。全班展示时，可以按统一要求某一个等次的学生发言，这样小组合作时，每个学生才会认真听取别人的发言，小组长总结时才不敢马虎。
3、组长的挑选要求
组长要组织能力强，思维敏捷、威信高、大胆负责的学生担任，要有强烈的竞争意识和进取精神。采用民主选举和毛遂自荐相结合，半学期一调整，便于发挥每个学生的潜力。
三、考核形式和奖惩办法
制定小组合作管理评价量表，采用小组集体竞争，“一人盯一人” 一号盯二号，二号盯三号，三号盯四号，二号，三号，四号共同盯一号的方法，一日一核查，一周一总结，一月一评比，评出“虎虎生威组“（即优秀小组，一个班三个）和优秀组员（在最优秀的小组内产生三人）、有进步的小组（一个班二个），有进步的组员（在有进步的小组内产生二），优秀小组长（一个班三名）。评比结果和双基周过关一起，上龙虎榜。凡发现徇私舞弊或包庇袒护乱加分者，经调查核实后，发现一次扣5分。
每人基础分100分。每周一总结。每月末评比后，由班长、学习委员及班主任责统计每个同学的量化考核分，并向同学公布。每个学期末公布全体学生的量化考核总分，并以此为基础，再加上同学和老师的评定，得出学生的总分。学校每学期的评优表模学生，按总分的高低推荐。
四、具体考核内容及赋分办法
（一）会说话：
1、课间、集会或在公告场所大声喧哗，追逐打闹扣1分。
2、说脏话、粗话，不说普通话，不使用礼貌用语扣1分。
（二）会走路：
1、上下楼梯不靠右行，不懂得礼让扣1分。
2、在校园内追逐打闹，做不安全游戏扣1分。
3、不爱护花草树木，践踏草坪，损害公物扣1分。
4、集合集会拖拉，进餐无序，不穿校服，不戴红领巾扣1分。
5、上学、回家途中不遵守交通规则，横穿马路、在马路上玩耍扣1分。
（三）会讲卫生：
1、不讲个人卫生扣1分。
2、乱丢纸屑、在墙壁、桌椅上乱画、随地吐痰扣1分。
3、进餐不讲卫生、不爱惜粮食扣1分。
5、值日按时到岗到位，卫生打扫彻底加1分，反之扣1分。
（四）会健身：
不认真做“二操”扣1分。
以上四方面，表现突出，被小组成员或同学老师检举批评一次扣1分；校内被文明监督岗、值日教师或值日校委表扬一次加1分。
（五）、会学习：
1、课前预习：课前预习形成习惯，课前准备工作充分。经检查没有预习一次扣1分。
2、课中表现：
（1）上课认真听讲，不懂就问;倾听和表达符合要求，读写讲练规范；能与他人合作学习,加1分。
(2)举手发言积极、回答问题声音洪亮有见解一次加1分。(3)课堂不遵守纪律扣1分，不积极举手发言的扣1分、(4)回答问题声音小，多数人没听清楚的扣1分，(5)当堂被老师批评一次扣1分。
3、课后作业（10分）独立按时完成各科作业，自觉改错，重视课后复习反馈。各科作业没有完成任务见一次扣1分，受到科任老师表扬，一次加1分。同一本作业中，得一个“优”加1分。
4、考试成绩：凡遇考试，以上一次考试成绩为基准，每学科上升5分奖1分，下降5分——10分（视试卷的难易度而定）扣1分，学科成绩95及以上奖1分，100分奖2分。
（六）、各类征文竞赛活动：10分
各类比赛活动，凡参加的加0.5分；获奖：学校级加1分；镇级一、二、三等奖分别加3、2.5、2分；区级一、二、三等奖分别加5、4、3分。市级一、二、三等奖分别加8、7、6分。省级加10分，国家级加15分。
