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调研学习的感悟（续）
----访永威中学归来的思考
参观过永威中学的教学模式以后，我最大的感受就是和杜郎口中学的教育理念很相似！不知道永威学校的师生调研学习过杜郎口中学没有？还是杜郎口中学的领导参观学习了永威中学之后又吸收发展了呢？呵呵··· 相似的教育理念所产生的效果却有所不同！由此可见：形式大于内容肯定不可取，反之适当、科学、有效的教学模式确实是实现中心内容的重要途径。而且像杜郎口中学一样有一个相对稳定的学案和教学模式确实既可以保证了教学效果，又可以减轻老师的工作负担。
我完全赞同程校长的一些设想，比如安排在刚开学的近一个月时间里重点让学生养成一些好的、必要的、甚至是必须的学习和生活的方式、方法、习惯。我想应该是磨刀不误砍柴工吧！确实，由于各种原因现在有不少学生存在这样或那样的问题，甚至有性格上的缺陷！如何改善甚至解决这些问题呢？从心理学的角度讲人的脾气性格都是可以改变的，其中一个最有效的方法就是改变生活、学习、和思维的方式、方法和固有习惯。但这个过程肯定是不容易的！正所谓路漫漫其修远兮，我们必须上下求索啊！加油！
其实教育最本质的是学生忘了用来考试的东西之后所剩下的！还剩下些什么呢？出了一些实际的能力很有用之外，更有价值的就应该是对学习的热情、兴趣、和好习惯；还有对生活好的理解、心态和能力；思维和行为上有好的方式、方法和创造能力等。如果想矫枉就必须过正！就像一个金属的东西向弄直一定要往他弯的相反方向多校正一点，过一段时间后才会正好是直的，我以往的教学经验中也证明了这一点。况且每门课每节课的情况都有所不同，每位老师应该灵活掌握。还有一个重要的方面就是我们在帮助学生有所改善的同时还要对其家长循序渐进地“洗脑”。使其更懂教育、更积极更有价值的配合。但现实要求我们不但要做到以上这些，还要给大家一个满意的分数，特别是中考试的分数！家长、学生和社会才能真正的“心悦诚服”。我们任重而道远啊！只有更加努力，加油！
余海淼
