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以人为本抓德育
科学育人谱华章
——唐山七中07—08（2）德育总结
一学期以来，我校坚持全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于加强中小学班主任工作意见》的精神，以2007年教育局下发的中小学德育工作安排为依据，紧紧围绕 “和谐”的主题，认真贯彻落实《学校工作计划》，深化德育改革，探索德育新路，进一步加强以“知荣辱 树新风”为主要内容的文明礼仪和行为习惯养成教育；通过多种途径、多种方式开展弘扬和培育民族精神、继承中华优秀传统的教育活动；对学生实施感恩教育、诚信教育、法制教育、禁毒教育；切实把学生安全放在首位，以生命教育为主线，开展形式多样的活动，进行多方位的安全教育；进一步加强班主任队伍培训工作，建立一支高素质的德育工作队伍，发扬团队精神，坚持科学的发展观，为构建和谐校园，培养更多的“四有新人”贡献力量。
（一）安全工作做得细 学生安全得保障
1、提高防范意识，明确安全责任。学校教育全体师生牢固树立“责任重于泰山，防范高于一切”的思想，安全工作层层落实责任到人，做到有岗有责、有位有为，要时时想、事事想、逢会必讲,班主任每天必讲。牢记“安全不保，何谈教育”的安全意识，防患于未然。健全安全档案管理制度，讲究实用实效，不断更新。
2、结合上级相关要求，结合季节变化，结合地区环境，结合学生特点，有目的、有计划地进行方方面面的安全教育。做到每月进行一次全校性的安全教育，利用晨会、班会、课间操等适时进行安全教育；利用警校共建等条件，定期邀请派出所的干警为学生做报告；利用图片展、观看影视片和实地考察等形式进行直观的教育；通过各种模拟演练，提高学生安全防范意识，培养学生的自救互救能力；通过演讲、征文等将安全教育搞活。
3、进行安全演练，提高安全防范意识。5.12四川汶川大地震发生后，6月10日端午节过后上课的第一天，第二节课后的大课间，我校进行了又一次地震疏散演练活动。通过安全应急防范大演练，极好的提高了所有老师的安全防范应急能力，锻炼了学生安全撤离危险区域的应变能力。另外，学校为了进一步增强师生的安全意识，要求每天早操前的集合也按照疏散演习的模式进行，并定期组织学生进行消防演练，以此来更好的进行安全防范，做到防患于未然。
4、坚持安全巡检制度。每天早、午、晚3个时间，由德育主任、值班教师、值勤学生对教育、教学、设施进行细致的巡查，并分别做好记录。
（二）队伍建设抓得实 教师素质有提高
1、加强师德建设。在班主任的聘任选择上，严格把好思想关和业务关，吸纳那些政治思想进步，师德高尚，业务精良，爱岗敬业，勇于创新的教师到班主任队伍中来，作好队伍培训工作。
2、坚持班主任例会制度。每周一的下午第二节课都要召开本周班主任例会，总结上周工作，布置本周工作。这样逐渐使班主任工作规范化制度化。
3、以《班主任培训三年规划》为指导，对现任班主任进行培训，立足我校校本培训，加强对班主任工作的技巧、科研及师德的培训，制定班主任培训考评细则，依此加强对班主任的培训。五月份开始,我校利用近一个月的时间成功地举办班主任素质“大比武”活动。比武活动给班主任提供了一个展示才华、相互学习、共同进步的平台，并以此来激励班主任们不断的完善和丰富自身。
4、以“校园读书节”为突破口，强化班主任的培训，提高班主任的综合素质，提高班主任的工作技能和技巧。
四月份是校园读书月，为加强班主任培训工作，我们将“读书节”活动与班主任培训工作相结合，学校成立领导小组，认真研究，确立工作内容，不仅要求班主任开展此项工程，所有科任老师也要积极参与。在整个活动开展过程中，班主任结合工作实际，积极写随笔；读名家名著提高理论素养；细致观察学生开展合理有效的研究活动，组织有序，效果甚佳。各班主任都能按时完成任务，我们已经把所有学习随笔、文章等汇总编辑成册。
5、开展班主任素质比武活动。为了进一步提高班主任的工作能力，打造学习型、研究型、专家型的班主任队伍，经过校领导及学校各有关部门的精心策划和筹备，本学期我校在全校范围内开展了“第五届班主任素质比武”活动。经过这次活动，使教师再次对自己的管理意识和教育观念有了更深的认识，同时也通过这样的活动促动教师提高自己的综合素质。
（三）常规管理查得勤，学生文明有进步
1、加强日常常规教育。本学期，我校依然以“三项评比”（学习、纪律、卫生）为突破口，同时，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育，为“三风”建设营造出良好的氛围。
2、加强网络文明教育。学校非常重视网络建设工作，成立了学校网络领导小组，旨在教育广大师生员工遵守网络道德、绿色上网，为了引导学生正确上网，学校要求各班利用主题班会对学生进行网络安全教育，提高学生的鉴别能力，自觉维护网络运行和安全。并安全专门负责人经常查看学校附近的营业性网吧。
3、加强法制教育，预防未成年人犯罪。我校重视法制建设工作，做到了预防为主，防微杜渐，警钟长鸣。利用多种形式，积极开展丰富多彩的法制教育活动，例如举行消防、交通、预防未成年人犯罪、治安管理处罚等法制知识讲座；举办了法律法规知识竞赛；举行了交通、禁毒挂图宣传活动；举行了法制教育主题班会等活动，每次活动后学生都写出了心得体会。并聘请法制副校长，保证每学期到学校讲座不少于3次，不断增强在校师生的法制意识，认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，把防止青少年违法犯罪工作继续作为综治工作的重点来抓，防止青少年违法犯罪的发生，做好校园周边环境的整治，保证校园安全。并结合普法，强化依法治校意识。
4、开展心理健康和品质教育。学校认识到心理健康教育与学生成长进步的密切关系，开设了心理咨询室和心理课程，安排专门教师负责做好疏导亚心理健康学生的工作，目前已接受四十余名学生的咨询。教师们在各学科中也注重渗透心理健康教育，引导学生形成健康的心理、良好的品质，使他们愉快地成长。
5、加强感恩教育。在开展新教育实验十大行动的基础上，为深刻领会新唐山人文精神的内涵，我们又扩展了感恩教育的外延。9月19 日，邀请北京师范大学教授肖川博士来我校讲学，并举行了我校正式成为北师大“生命教育”实验校的挂牌仪式，仪式之后，开展了座谈会。此次活动邀请了我市教育学院的院长及市科研所、德育处领导、区教育局领导及我市新闻媒体的记者，会议隆重而热烈，达到了预期目的。
（四）、行为习惯重养成，美丽人生展风采。
结合“知荣辱，树新风”的活动，狠抓学生养成教育。学校不断探索德育工作的有效方法与途径，积极构建强化学生良好行为习惯养成的运行机制。一方面，我校针对如何抓好学生良好习惯的养成教育进行了认真探索，集思广益，根据校情专门制订了“行为养成训练”方案，以活动为载体，结合文明礼仪教育开展了系列相关活动，展示学生各色风采。
（1）三月为《中学生守则》、《中学生日常行为规范》学习、检查月。各班利用早晨、中午各10分钟进行学习强化训练，政教处及时检查做好记录，同时要进行抽查，检查各班学习情况，对于掌握不好的学生和班级给予批评并限期复查。结合每学期的道德实践活动，布置并指导开展文明礼仪教育道德实践日记的撰写；开展“我身边的不文明行为”调查活动，编辑《礼仪教育读本》、各班都进行了礼仪小册子的编辑。
（2）四月为《本溪市中小学生文明礼仪手册》学习、检查月。根据总体情况制定《本溪市第八中学学生一日行为规范》。开展“文明礼仪”知识竞赛活动；“行为养成——文明礼仪伴我行”征文比赛活动，活动中收取了学生以“寻根问礼，美丽人生”为主题，以行为养成、文明礼仪学习和实践为内容的文章，经评委评选，有10 位同学的文章获奖；“文明礼仪进社区”宣传活动，通过向社区居民宣传文明礼仪、清除小广告活动，来倡导“和谐家园、和谐本溪、和谐社会”的主题。
（3）五月进行了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《本溪市中小学生文明礼仪手册》、《中学生文明礼仪测试》竞赛及《中学生守则和规范》的测试。本月开展了 “文明礼仪伴我行”演讲比赛活动；“文明礼仪伴我行”书画展活动。
（4）六月开展了“行为养成——寻根问礼，美丽人生”演讲比赛活动。通过此次活动使学生真正意识到文明礼仪在日常生活中的重要性，注意自己的言行，再以自己的言行去影响他人，从“文明个人”到“文明班级”再到“文明校园”。同时依据三月份的检查措施，还开展了“家庭礼仪”调查问卷活动，活动中向家长下发调查问卷，家长根据孩子平时表现填写问卷，政教处统一回收、汇总。（5）九月再一次在新生中开展了“我身边不文明行为”调查活动。让学生们清楚的认识到自己身边存在哪些不文明的行为，自己怎样做才能成为一个文明的人。九月份还开展了“弘扬民族精神，大力宣传社会主义“荣辱观”的班队会比赛活动，学生再一次在活动中重温中华民族的光荣传统，集体领略中华民族古老、现代文明的内涵；在本月对学校一楼橱窗进行了重新设计，设计“每周之星”和学生“四星” 两个版块，对学生起到了很大的激励作用，营造了一种积极向上的教育氛围。
（6）十月份学生进行“文明礼仪伴我行”原创小品竞赛活动。学生通过自己编写、创作、表演，感知现代中学生应该如何成为一个文明的人，如何为社会文明的和谐氛围的营造尽自己的力量。
（7）十一月开展了以“文明礼仪”为主题的班会评比活动，七年四班的《美在文明生活里》主题班会，以故事、小品、自创歌曲等多种形式反映主题，被评为优秀主题班会，推荐到区教育局参加全市评选。还进行了由刘伟主讲的“文明礼仪普及教育报告会”，全校学生及时讨论，撰写体会。
（8）十二月份开展“寻根问礼 美丽人生”专题报道--“文明礼仪伴我行”手抄报展览活动，一份份图文并茂的手抄报，把学校、家庭、社会等各方面的礼仪呈现给大家，收到很好的教育效果；开展“文明班级”、“文明礼仪之星”评选活动。各班级根据学校规定的考核项目评选出四名“文明之星”，并将事迹材料上报政教处。
（五）环境优化时时新，情境育人处处显 我们深切地认识到，环境育人是学校全面推进素质教育的重要部分。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，会使学生产生一种奋发向上的精神。学校经历了校园基础设施改造，面貌有了较大的改观。
在我校经费十分紧张的情况下，克服各种困难，努力创造一个良好的育人环境，让师生在工作、学习中耳濡目染，接受环境的熏陶。首先是让墙壁说话，对一楼正厅设置了新校舍效果图，悬挂正厅墙壁，让你感觉到希望就在不远的将来；各班教室后门设计中国十大新闻人物；其次在正厅设置摆放两套玻璃桌椅，桌上摆放内有小鱼游动的鱼缸、正厅中间摆放两盆绿树，正厅两侧也各自摆放两盆铁树、各楼层的窗台摆放两盆花，给我们家长到校寻访、学生课间休息提供一个温馨舒适的休憩场所；尤其是图书馆的建设，更使全校师生受益。这些让我们感受到学校校舍虽破，可到处洋溢着一种浓浓的文化气息，一种和谐的教育氛围。校园内的橱窗、板报、各种宣传标语，主题鲜明，构思新颖。楼道内悬挂着科学家、思想家、仁人志士的名言。学校校园规划科学合理，布局明朗大方，处处显示出浓厚的教育情境。
（六）家校结合路畅通，社会保障网蔚然
学校完善了家长学校的运作机制，定期开展家校互动式的交流、学习，通过家长学校、家长会等形式同学生家长联系，大力普及家庭教育知识，吸收家长参加德育过程，充分调动了家长、社会共同关心、参与学校德育的积极性，使学校德育向校外延伸，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。
1、定期开展家长培训。为做好家庭教育实验的研究，我校积极开展“创建学习型家庭”实验活动。学校不定期为家长进行家庭教育讲座，针对学生生理、心理发展特点等其他各各方面，有效疏导家长与学生存在的沟通障碍，透彻分析并正确纠正家长教育子女所陷入的误区，受到了广大学生家长的广泛好评，也通过家长培训，为孩子家长融洽关系做好沟通。
2、开好家长会，做好家访工作。学校对家长会的形式进行改革，以情感沟通为主要内容，使家长会成为学生、家长所期盼的情感交流活动。为了使家长会取得实效，以创建学习型家庭为突破口，加强家庭教育的实验工作，会前我们邀请了教育子女比较成功的家长，共同探讨教育的成功经验，帮助他们形成书面交流材料。在家长会上进行经验交流，达到家长互相切磋，共同进步，也使家长们认识到自己的人文素养也应不断提高，为创建学习型家庭不断努力。
3、做好开放式办学工作。每年度我校都要开展开放式教学活动，已形成定制。今年11月12 日——11月16日是我们的教学开放周，共计有200多名学生家长参与，每天听课后开展座谈，并邀请家长参观图书馆，活动效果很好，同时家长留下宝贵意见，为我们办学提供了良好的建议。
4、积极开展后进生转化工作。学校将学业、家庭、品行有困难的学生作为教育的重点，多渠道、多方面进行教育。学校与家长交流，帮助这些学生找原因、想对策，共同帮助他们树立自信。此外，还建立了“问题学生”档案，坚持正面引导，重点扶助，学校坚持开展“手拉手”帮教活动，让老师和品困生结对子，让他们感受学校、家庭、老师对他们的关爱，从而树立信心。通过多种形式的帮教活动，形成了有效的帮教机制，学困生、品困生转化效果明显。
5、抓好基地建设。以基地活动为突破口，建立学校家庭社会教育网络，开展好学生社会实践和德育教育活动。本学期我们与新明派出所建立警校共建关系，继续聘请法制副校长不定期到学校做法制报告，在学校设立警务室；与小堡社区联系建立社区社会实践基地，定期到社区进行劳动实践，法制、礼仪、环保等宣传活动；到我市素质教育基地进行社会劳动实践，仅仅三天时间，学生却收获颇丰；与工读学校建立共建单位，组织学生到基地参观学习，现场受教育；与烈士陵园建立共建单位，定期到陵园开展扫墓活动，祭奠烈士英灵，缅怀烈士丰功伟绩；与托老所建立共建关系，适时到敬老院活动，陶冶情操，让孩子感受敬老、爱老的良好品德。
三、学校德育工作的薄弱环节及今后的努力方向
（一）还应继续抓好学生的养成教育，使之系统化。少数学生没有养成良好的学习和行为习惯，今后要加强对个性学生教育的研究工作，形成行之有效的方法，继续沿着“感恩 博爱 开放 超越”的新唐山人文精神来开展主题教育。
（二）家庭德育教育比较薄弱，部分学生家长对孩子的教育方法欠妥。学校今后要改进工作方法，进一步加大家长学校的工作力度，积极与乡街保持联系，开辟实践基地，与家长、乡街达成共识，充分发挥“三教合一”的作用。
（三）教师的服务意识尚需提高。进一步加强师德教育，使教师们认识到，在当今激烈竞争的社会，教师应该牢固树立服务意识，主动承担任务，开拓创新，锻造一支业务精良、师德高尚、乐于奉献的教师队伍。
（四）心理健康教育尚需逐步完善。心理健康教育的目标是帮助学生认识自我，认识环境，并掌握在自身发展中不断优化心理状态的能力。由于现代社会竞争激烈，学生走向社会后要承受来自社会各个层面的压力，加强学生心理健康教育。学校在心理健康教育方面虽取得了一定的成绩，但师资力量不足，经验还不够丰富。今后，要加大心理健康教育的研究力度，形成我校特色，促进师生身心健康发展。
先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索！
