9加减的意义及趣味教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“8和9的加减教学设计”。
9、加减的意义及趣味教学
教学目标：
1、进一步理解加减的意义，掌握运算顺序能正确计算。
2、养成认真、仔细的学习习惯。
3、体验数学就在身边，初步培养应用意识。教学重点：加减意义的理解 教学难点：加减算式的运算 教学手段：题卡，珠像图。
教学基本思路：自主练习——应用练习——发展性练习——小结。教学过程：
由手指游戏引入。
常规训练。
一、自主练习：
出示水果题卡，先出示1张，再出示3张，请小朋友一起数有多少张题卡，（4张）。怎么来计算呢？我们要在下面的学习中来找到答案。
二、应用练习：
1、帮小羊过河
出示小羊过河的图片，引导小朋友再观察图片的基础上提出：羊妈妈要带小羊宝宝过河，第一次过去了2只小羊，第二次又过去了2只小羊，一共有多少只小羊宝宝过河了？怎样计算才正确呢？ 小朋友独立思考，老师引导，说出解决方法，老师讲解。认识符号“+”
+
=↓
↓
↓
↓
↓
加数
加号
被加数
等号
和
2+2=4这是一个算式，读作：2加2等于4。这个算式中，“+”读作加号，它表示两数相加，在算盘上就是拨入的意思。
请小朋友来表演一次，先请2位女生上来，再请2位男生上来，看一共有多少个小朋友站在台上。
2、小猫共钓到几条鱼？
三只猫兄弟一起到河边钓鱼，提出问题：每一只小猫都钓到了鱼，她们把鱼全部放进了桶里，一共有4条鱼，可是突然，有两条鱼跳出了桶，现在桶里还剩下几条鱼？ 学生思考，提出解决办法，老师讲解 认识符号“-”
=↓
↓
↓
↓
↓
减数
减号
被减数
等号
差
4-2=2这是一个算式，读作：4减去2等于2。这个算式中，“-”读作减号，它表示两数相减，在算盘上就是拨去的意思。
同样的请小朋友上台来表演。
三、发展性练习：
引导小朋友自己自编一个故事讲给其他的小朋友听，并由故事提出问题。
四、趣味性教学。
儿歌游戏 1+1
黑母鸡，下只蛋，花母鸡，下只蛋，小妞妞，手里攥，数数手里几只蛋？
1+2
青草肥，青草青，小羊羔，有孝心，一只叫爸爸，两只叫妈妈 几只小羊很开心？
2-1
大苹果，有2个？ 吃一个，剩几个？ 吃一个，剩一个。留给谁？俺外婆。
3-2
宝宝得了3朵花。
送2朵，给妈妈。留几朵，给爸爸？ 留1朵，给爸爸。爸爸妈妈笑哈哈。
