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附件6：期中考试试卷分析要求
高中教研室 2016.1.12 为了搞好教学改革，提高课堂教学效果，充分利用好期中考试，其中最好的一个环节就是对考试情况进行分析。通过分析，可以清楚学生还存在的问题，可以清楚和其他学校、班级相比较所具有的优势和存在的差距；可以找出教学中存在的问题以及以后改进的措施和努力的方向；还可以通过对试题的研究、评价，提高把握教材的能力，对命题提出建议，还可以对阅卷过程提出反馈意见，改进教研室的工作等。现就对本次考试试卷分析提出以下要求：
主要从以下两方面进行分析总结。1.对试题的评价与建议。⑴试题的难度与区分度；
⑵考查知识的覆盖面；
⑶试题内容的科学性及与课标、考纲要求的匹配度； ⑷试题量和试卷结构；
⑸试题的成题复制、原创题以及成题改编的量，来源于课本中的题目（含改编）的量，做过的题的量，超纲超范围的题的量，偏题怪题等不适合本阶段学生的题的量（上述这些“量”可用题号和分值来说明）等；
⑹对试题的其他评价。
对命题的建议和教研室其他工作的建议。
2、学生答题情况分析。⑴基本情况：本校（或部或班）本年级本学科的及格率、优秀率、平均分和有效率等。⑵取得的成绩：半个学期教学取得了那些成绩，这些成绩既要定性肯定，又要用具体的实例或数字进行说明，避免空话套话。
⑶出现的问题：出现的共性化和个性化的问题，对这些问题能有比较清晰的认识和分类，要和学生答某些具体的题目结合起来；意料之中的问题（难度较大、对优生区分度大的题出现的问题）和意料之外的问题（难度适中、确定学生能做甚至做过的题目等该对而没对的问题）等。对学生答题的分析要针对不同层次的学生具体分析，避免笼统的分析。
⑷问题的原因：对分析出的问题要查找其原因，主要从主观方面进行分析，也要结合题目具体分析，尽量避免只是笼统说明。
⑸成功的经验：取得的教学效果要和教学过程对应起来，总结出教学的成功经验以及尚需进一步完善的做法；
⑹改进的措施：对分析出的问题在清楚原因的前提下还要提出切合实际的改进提高措施。试卷分析内容重点要说明本学科组的，也可说明组长本人的情况。
