机械创新设计实验教学大纲(改周已)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“机械创新设计教学大纲”。
《机械创新设计》实验教学大纲
一、实验课程基本信息
1、实验名称：机械创新设计
2、英文名称：Machinery Innovation Design3、实验学时：1.5周4、学 分：
5、先修课程： 机械制图、机械原理、机械设计
5、适用专业：机械设计制造及自动化
6、大纲执笔：机械基础教研室 邓茂云 周已
7、大纲审批人：侯勇俊
二、实验课程的目的1、加深学生对机构组成原理的认识，进一步了解机构组成及运动特性，为机构创新设计奠定扎实的基础；
2、培养学生的工程实践、独立设计及动手能力，实现从理论学习到实际机构设计及综合运用能力的全面提升；
3、培养学生创新意识及创新设计能力。
三、实验设备及工具
1、JCPP-Ⅱ型平面机构创意组合及参数可视化分析实验台；
2、工具箱（各种零件、组件、六角扳手等）；
3、自备三角板、圆规和草稿纸等文具。
四、实验要求
1、认真预习本实验指导书，掌握实验原理、内容、要求等，了解机构创新设计实验台的结构、使用方法及各构件的搭接方法；
2、熟悉给定的创新设计题目各机构的组成原理及运动方案；
3、实验分组进行，每组成员要分工合作、各尽其责、共同协调配合，才能得到真正的提高；
4、实验完毕，经教师检查后，自行拆除搭接机构，并将工具整理好后放回原处，不可随意乱放。
五、实验内容
1、任选一个给定的设计题目，设计机构运动方案，初步拟定机构运动简图；
2、根据机构运动简图进行机构运动学分析；
3、根据机构组成原理，正确拆分机构杆组；
4、使用“JCPP-Ⅱ型平面机构创意组合及参数可视化分析实验台”进行机构拼接设计实验，并动态演示机构的运动情况和传动性能；
5、通过调整机构设计方案、连接方式、结构尺寸等，优化设计，最终确定切实可行、性能较优的机构运动方案和机构参数。
六、实验参考题目
1、牛头刨床主切削运动机构
要求：⑴ 具有急回特性，Q=30度。
⑵ 运动传递由电机→齿轮减速→导杆→„→滑块往复直线运动。
2、插床机构
要求：⑴ 具有急回特性，Q=30度。
⑵ 插刀实现大行程往复运动。
⑶ 运动传递由电机→齿轮减速→原动件曲柄→„→输出件插刀等速运动。
3、自动车床送料机构
要求：⑴ 该机构由凸轮与连杆组成。
⑵ 凸轮为主动件，能够实现较复杂的运动规律。
⑶ 运动传递由电机→凸轮→推动杆往复移动→„→输出件往复直线运动。
4、齿轮-曲柄摇杆机构
要求：⑴ 该机构由曲柄摇杆机构和齿轮机构组成。
⑵ 凸轮为主动件，能够实现较复杂的运动规律。
⑶ 运动传递由电机→曲柄→连杆→摇杆→„→齿轮。
七、考核办法
1.指导教师在指导过程中，注意考察学生的动手能力、和刻苦钻研的工作态度，作为学生评定实验成绩的重要依据之一。
2.指导教师根据学生在实验操作中的工作表现和实验报告、图纸的质量，给出学生的实验成绩。
八、实验参考书
1、机械设计基础，邓茂云等编著，石油工业出版社（2005年7月第1版）。
2、机械设计基础，杨可桢 程光蕴主编，高等教育出版社（1999年6月第4版）。
