光的干涉由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“光的干涉一”。
光的干涉
位育中学
赵晓春
教学目标
按照二期课改的三维目标，那就是知识为载体，能力为目标，当中渗透情感和价值观的教育。本节课的教学目标为：
（一）知识与能力
(1)认识光的干涉现象及产生光干涉的条件．
(2)了解双缝干涉条纹的特征，及影响因素．(3)理解光的干涉条纹形成原因．
(4)了解薄膜干涉产生的原因，知道薄膜干涉在技术上的应用．
（二）过程与方法
通过观察实验，操作实验，培养学生对物理现象的观察、表达、分析及概括能力，培养实验能力、思维能力、自学能力。体会“杨氏双缝干涉实验”所蕴涵的巧妙的科学思想方法,培养创新精神.（三）情感和价值观
通过介绍光的波动性的发现过程，渗透科学家认识事物的科学态度和辩证唯物主义观点，学习科学家们对真理的探索和不懈努力的精神．
教学重点和难点
本节重点是杨氏双缝实验，难点是解释光的干涉图案的形成原因。实验准备
激光笔、双缝两个（共24组）、杨氏双缝干涉6个，滤光片（红色、绿色、蓝色）6组，装有肥皂液的烧杯、金属框架、玻璃片24组
教学过程 引入新课
通过机械波的干涉过渡到光的干涉。
干涉现象是波动独有的特征，如果光真的是一种波，就必然会观察到光的干涉现象。根据我们同学学习过的机械波的干涉知识，请我们同学猜测一下光的干涉图样是怎样的？（学生回答）
你见过吗？如果教室里只开两盏日光灯，我们只会觉得更亮，没有看到干涉条纹，这是什么原因呢？
（学生回答：不满足干涉的条件）复习产生干涉的条件。
怎样做才能做出光的干涉现象呢？
结合动画介绍托马斯.杨的双缝干涉实验思想
1801年英国物理学家托马斯.杨首先在实验室里得到了干涉条纹，他的实验思想是这样的。一束光经过单缝形成线光源，然后同时传到两个狭缝，这两个狭缝成为两个振动情况总是相同的光源。
像这种从同一光源分出的两个光源是相干光源。介绍托马斯.杨干涉实验的装置和要求。探究光的干涉现象
（学生操作实验，观察出红光的双缝干涉图像，总结出双缝干涉的特点，大家交流）双缝干涉的特点：
1、条纹明暗相间。
2、亮条纹等距，暗条纹等距。探究影响光的干涉条纹的因素
教师：同学们猜测一下，那些因素会影响干涉条纹的宽度。学生： 光的颜色，双缝之间的距离，缝到屏的距离 教师：下面我们同学分组继续实验，探索出干涉条纹间距与上述物理量的关系(学生分组实验探索，时间5分钟)第一组：研究干涉条纹间距与单色光颜色的关系。第二组：研究干涉条纹间距与双缝间距的关系。
第三组：研究干涉条纹间距与缝到屏的距离的关系。（学生交流）
总结：
1、干涉条纹间距随波长（）的增加而增加。红光的波长较长，紫光的波长较短．（伴随相关录像、照片讲解）
2、干涉条纹间距随双缝与光屏之间的距离（l）的增加而增加。
3、干涉条纹间距随两缝之间的距离（d）的减小而增加。
教师:那么条纹间距与l、是不是成正比，与d成反比？结论告所大家是这样，证明请大家在学完本课后利用你的数学知识课后完成。
教师：为什么会产生这样的干涉现象，我们研究一下干涉现象的原理。
教师：思考一下S1、S2的中垂线与屏的交点A是亮条纹还是暗条纹,你能解释吗? 学生:亮条纹.因为这一点距离两波源的路程相等.教师:那么任意一点B,在什么条件下出现亮条纹,什么条件下出现暗条纹?（这一段内容用动画动态显示，有利于学生理解干涉图像与路程差的关系）路程差x=n(n=0,1,2,3……)时为亮条纹
路程差x=（2n+1）/2(n=0,1,2,3……)时为暗条纹 薄膜干涉
教师：双缝干涉在日常生活中比较不常见。有一种干涉很常见，那就是薄膜干涉。下雨天，一辆汽车开过在马路上留下一滩油渍，我们可以看到油渍呈彩色。小时候，我们吹肥皂泡，肥皂泡飘上了天，在阳光的照射下我们观察到肥皂泡呈现彩色图案。
教师：今天，我们给大家准备了两个实验。一个是肥皂薄的实验。点燃酒精灯，将线圈沾上肥皂液，形成肥皂膜。肥皂薄对准酒精灯，观察火焰在肥皂薄上成的像。注意观察方向应该为眼睛和酒精灯在同侧观察。另外一个为两个玻璃片重叠在一起，捏紧玻璃片，观察现象。要求同学们仔细观察，然后告诉我，你观察到什么样的现象？（学生实验）
学生交流：观察到有水平状的条纹。（肥皂膜）彩色条纹（玻璃片）
教师：思考为什么我们观察的现象叫做干涉现象。干涉现象必须有两个相干光源，他们是哪两束光？
学生：一束光照在薄膜上在薄膜的前后表面形成了两列反射光，这两列光满足相干条件，形成干涉现象。教师：（结合动画解释薄膜干涉的原理）一束光照在薄膜上在薄膜的前后表面形成了两列反射光，有些地方振动加强形成两条纹，有些地方振动减弱形成暗条纹，亮条纹和暗条纹相互间隔，形成我们观察到的水平状条纹。教师：下面我们同学将这两个实验再做做看，在做的过程中有什么发现和疑问欢迎大家提出来。我们大家一起来交流。
学生甲：肥皂膜水平状条纹是不等间距的，上边稀疏下边密集。这是什么原理呢？ 学生乙：可能和薄膜状有关。
教师：那么薄膜的侧视图会是什么样的呢？ 学生乙：（在黑板上画出）教师点评，给出正确地解释。（学生可以有进一步问题的提出，教师和学生能解释则解释，不能解释可以推荐大家看一些这方面的书）薄膜干涉的应用
利用薄膜干涉的原理，可以为我们人类的生产、生活造福。我们可以用来检查光学仪器表面的质量，看表面是否平整。如果表面很平整我们看到的条纹是相互平行的。如果有凸凹，则条纹会发生弯曲。有些光学仪器，比如照相机的镜头呈现淡紫色，这是因为在照相机的镜头上涂了一层增透膜，它可以增加透射光，减少反射光。因为光学仪器如果反射光太厉害，则透射光太弱，影响仪器的成像质量。利用薄膜干涉的原理，如果一束光在前后两个表面的反射光干涉的结果是相互减弱的，则势必会增加透射光。一般人眼对绿光比较敏感，所以我们要减少绿光的反射，而不同颜色光的波长不同，所以红色、紫色部分不能完全减弱，镜头呈淡紫色。增透膜的厚度为在介质中波长的1/4。作业
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