以学用为根本以创新为动力把远程教育工作任务落到实处.[定稿]_远程教育学试卷及答案

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以学用为根本 以创新为动力 把远程教育工作任务落到实处

自党员干部远程教育工作开展以来, 鹿江街道西堡村党支部把加 强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设和农民致富的有 效途径和载体,以增强学用实效、创建全旗远程教育示范点为目标, 以“党员干部受教育,农民群众得实惠”作为抓好远程教育工作的出 发点和落脚点,按照“建站点、强支部、富群众”的工作思路,组织 开展了一系列内容丰富、形式多样的学用活动, 在带领村民致富增收、提高党员群众综合素质、促进新农村建设等方面发挥了重要作用。

一、站点基本情况

西堡村党支部共有党员 49名,有党员活动室 1间,远程教育活 动中心 1间, 总面积近 200平方米, 电视机一台, 投影仪一部, DVD 一 部,音响设备一套,书柜两个,藏书 1500 余册,桌椅板凳齐全。党 员干部远程教育设备齐全, 制度规范有序, 有专职的责任心强的站点 管理员专门负责远程教育工作。党员干部远程教育活动每月 2-3 次, 参加人员达到 80%以上,制订了切实可行的学习制度,学习有计划、有内容、有落实、有总结,利用农闲时间对党员干部进行培训,大大 提高了党员干部的整体素质。

二、主要做法

(一责任落实具体化。为了能使远程教育教学设备正常运行, 保障党员群众能及时收看远程教育节目,按照上级党委相关文件要 求,健全和完善了抓远程教育工作目标责任制。切实加强组织领导, 及时成立以村党支部书记为组长、村“两委”干部为成员的远程教育 管理组。同时,精心抽调村“两委”成员、党员致富带头人组成教学 设备管理、教学组织管理、教学信息反馈等小组,明确分工,强化职 责,具体指导党员群众开展远程教育学用工作。

(二着力加强制度建设。建立教学设备管理制度,明确远程教 育终端站点管理员的职责任务, 详细记录教学设备启用时间、使用和 维修情况等,并定期清查核对;健全节目播放收看制度,合理选择安 排学习内容, 规定每月集中学习 2-3次, 认真组织党员群众开展讨论、交流活动;完善教学信息反馈制度, 及时对每次组织远程教育

节目的 学习情况和党员干部接受教育后的反映进行记录, 每月向上级远程教 育管理机构反馈教学培训信息, 实现了远程教育工作的制度化、规范 化。

(三教学方式多样化。按照“学出效果、用出效益”的总体 要求, 努力抓好教学培训组织工作, 切实将远程教育站点真正建成服 务农村科学发展、加强新农村建设、提升党建水平的重要平台。在结 合全村实际,科学制定学用计划,对学习内容、时间安排和学习方法 等做出明确规定的基础上, 不断创新教学培训模式, 切实增强远程教 育的实效性和实用性。一是兴趣分类式。通过调查走访摸底,根据党 员群众的生产生活需求和兴趣爱好设立了养殖小组、种植小组、理论 小组、科技小组、卫生小组、小组等十余个兴趣小组,按照兴趣不同 分别进行学习培训。二是点题选择式。村远程教育管理组注重听取群 众呼声, 及时收集群众意见, 把现有资源中适合本村实际的教学内容

制作成节目“菜单” ,定期提供党员群众选择,并保证站点经常开放, 随到随学,使学习活动更全面更到位。

三、学用成效

村“两委”将远程教育的重点放在学用效果上。建立规范严格的 远程教育管理制度、学习制度和绩效评价体系, 科学管理和使用站点。根据农村党员和农民群众的需求, 结合村情实际, 坚持集中培训与分 散学习相结合, 教育培训与典型示范相结合, 远程培训与现场辅导相 结合, 行之有效地组织开展学用活动, 为广大农村党员干部和农民群 众提供科技培训、技术指导、技能培训、政策法律咨询、信息传送和 文化娱乐等服务,力求学以致用、用出效益。

一是提升了党员干部和群众的综合素质。通过每月确定学习主 题,制定播放计划,及时组织党员群众收看党在农村的方针政策、农 村实用技术、卫生保健、科普知识等内容;通过远程教育讲座和举办 各种活动的形式, 大力弘扬科学精神和人文精神, 积极倡导和宣传先 进思想和文化, 从正面大力开展科普教育活动, 关注党员群众的身心 健康,将科学、文明、健康的生活方式和健身方式推广到农民生活中 去,不仅提升了党员群众素质,而且还大大的促进了村风文明。二是拓宽了党员干部和

群众获取市场信息的渠道。远程教育站点 建成后, 党员群众足不出户就可以学习了解实用技术和市场信息, 进 一步拓宽了致富渠道。

三是提高了党员干部和群众的致富本领。村党支部把加强远程教 育学习, 拓宽农民群众知识领域, 把远程教育工作作为农民群众脱贫

致富的有效措施来抓。村远程教育管理组定期为种养殖示范户举办大 棚蔬菜种植、养殖实用技术、病虫害防治等学习班,降低了种养殖成 本,提高了种养殖水平。

四是增强了村党支部的凝聚力和战斗力。村党支部充分发挥党组 织的作用, 强化党员在日常生活和工作中的模范作用, 密切党群关系、干群关系, 调动了职工共同参与的积极性, 增强了远程教育工作的群 众基础。

五是搭建了建设社会主义新农村的舆论平台。村党支部不断加大 远程教育宣传力度, 加强正面教育。围绕新农村建设大力宣传科学发 展的知识、文明乡风的样板和带民致富的典型, 通过典型引导和示范, 开阔农村党员干部和群众的眼界, 激发他们加快改变农村面貌的工作 热情, 增强广大群众参与新农村建设的主动性, 使他们真正成为新农 村建设的主体。党员干部远程教育为社会主义新 农村建设创造良好 的舆论氛围,成为了新农村建设的重要平台。