鑫源中学发展现状与中长期发展规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学中长期发展规划”。
鑫源中学发展现状与中长期发展规划
1、学校现状
鑫源中学占地33亩，有教学楼2栋，教师宿办楼1栋，平房13间。学校现有学生234人，6个教学班，31名教职工（男21人，女10人），教师平均年龄42岁，大本学历17人，大专学历14人，拥有高级教师5人，中学中级教师14人，教师岗位合格率100%。近年来，我校深入落实科学发展观，规范管理，科学育人，教育教学成果丰厚，素质教育大放异彩，先后被评为“提高质量先进单位”、“素质教育先进学校”、“艺术教育先进单位”、“平安校园”等称号，师生在各种竞赛活动中获奖达一百多人次。依法治校，依法执教，学龄儿童入学率达100%，在校师生巩固率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%。认真执行国家“两免一补”政策，严格学生学籍管理制度。
学校建有多媒体教室、微机室、图书室、理化生实验室、理化生仪器室、体英美活动室、卫生室、心理咨询室等部室。实施了“班班通”建设，三各年级组各配备1台手提电脑，并接通了网络。这些条件的改善极大地我校教育教学水平，为学生的成长发挥了积极而重要的作用。
2、发展构想
第一步，用一年的时间争取上级财政支持，硬化、绿化、美化校园两块低洼场地，建成两个篮球场，两个排球场和一个羽毛球场，并在周边安装单双杠；硬化新教学楼前场地，并开辟出一条校园文化走廊；整治操场，争取用三合土处理，保证雨后天晴能立即使用，大约需15—20万。
第二步，大力培训教师，不但改善师资结构。用2—3年时间，采取校本培训与校外培训相结合的办法，对每位教师进行3—4轮的新课改培训和教育技能培训，力争使每位教师熟练掌握新课程理论知识，增强驾驭课堂的能力和运用信息技术教育的能力。
第三步，争取上级支持，积极推动学校远景规划与建设。按照远景规划再征地15亩，扩建操场，修建教师宿办楼和学生公寓楼，改造教师食堂，修建学生食堂，实行学生寄宿制管理，把我校建成一所九年一贯制标准化学校。
2011年7月
鑫源中学课程实施情况与校本教研
1、学习新课标,转变新观念
首先，通过会议等形式进行广泛宣传，开展形式多样的学习活动。学校组织教师认真学习课改有关文件，领会其精神，进一步深刻理解以学生发展为本的课改理念，让学习成为教师的制度。学校规定周五下午为教师集中理论学习时间，引导教师要加强学习，及时“充电”。通过学习，许多教师都明白，只有学习才能增强我们的能力，优化我们的素质，才能胜任新观念、新思想下的教育工作。我们还定期举行理论学习笔记展评，开展理论学习交流，为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。
其次，学校重视对教师的培训，暑期组织了20多名教师参加了市级课改培训，其他专任教师都参加了区级校本研训，并鼓励教师利用网络等现代信息技术手段获取各种课改资源。所有专任教师分两期参加了汉中市农村教师网络培训。通过培训，更新理念，明确新课程要着眼于学生的发展，要面向每一个学生，要关注学生全面、和谐的发展。彻底更新教育理念，改变教学方式，并积极投身课改实践。
2、开足开齐课程，促进学生全面发展 2011年度我校严格执行国家九年义务制初级中学课程标准，开足开齐了国家规定课程，为中学生的全面发展打下了坚实基础。
初一开设的课程有：思想品德、语文、数学、英语、历史、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、心理健康教育。
初二开设的课程有：思想品德、语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、心理健康教育。
初三开设的课程有：思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、历史、信息技术、体育、音乐、美术、心理健康教育。
各年级每门课均按国家标准开足了课时，年总课时量都达到了1400课时。尤其注重了体、音、美课程的开展从制度上防止了挪用挤占现象的发生，注重学生的全面发展，培养全面发展的人才。
3、抓好校本教研，形成本校模式。
（1）、抓好“公开课”促进“平时课”向课堂要质量 要抓质量，先抓课堂，一节好的课堂应该是老师教的轻松，学生学得有兴趣。所以把好教师的上课质量是把好学校教学质量的关键。学校根据实际情况进行了每位教师每学期两轮的公开课赛教活动，严把备课、说课、上课、评课等各个环节，以“公开课”促进“平时课”，大大提高了教师的教学水平和教学效果。
立足课堂，上好每节课，教师上课要严格实施“以学定教，四环节教学模式”——①激趣导学，明确目标②学习指导，感知理解③检测点拔，解决问题④知识梳理，回扣目标。教师的上课要做好以下几个方面的问题，首先要抓知识的兴趣点，充满激情地师生配合在一起；其次，学生学习的动力来自于学生自我目标的驱使，也来自于教学情景的创设，一方面要引导学生根据自己的情况，树立长远的目标，通过每节课制定和实现阶段性目标，加强学生自信教育，稳定和形成学生良好的学习品质；另一方面教师要善于激趣导学，善于激发学生和保护学生的表现欲。学生的学习在动力和压力的驱使下，就会在课堂中动起来，体现出“我要学”的心理愿望。尤其是在学生自学过程中的关注，力求学生的“全动”，力求各层面学生学有所获。教师要增强亲和力，建立和谐的师生关系，体现的关爱要让学生感受到，刚中有柔，柔中有刚，严格而不严厉，宽松而不放纵。
课堂教学要优化训练策略，促进学而有效地巩固和运用，精心选择和适量控制训练作业，保证各层次学生的需求。训练要做到独立和按时，每次训练要像考试一样有时间观念。教师要量力而行，巡视督查，及时纠正反馈，力争收到当堂过关。重视培养学生的问题意识，加强学生自主学习习惯的培养和各学科学习方法的指导，指导用好“错题本”、“精题本”和“知识积累本”，培养学生逐步形成适合自身的特点的各学科的学习方法。
（2）、我们还立足本校实际，大力提倡教师运用多媒体等手段促进教学效率和教学质量。
4、强化教学常规管理，向过程要质量
（1）、全面落实新课程方案。我校严格落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学教研活动，开齐开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时。特别开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域的教育教学工作。落实课外活动，开展好大课间活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。成立各类兴趣小组定期开展活动，培养学生多方面的才能。
（2）、结合学校实际进一步修改完善了《鑫源中学教学常规管理细则》、《教师教学工作百分量化考核细则》把教学常规进一步细化量化，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试等教学常规提出明确要求。各级部主任具体负责本级部的常规管理，教导处对级部常规落实情况每周进行抽查并及时通报检查结果。检查结果记录教师百分量化中。
（3）、进行积极性教学反思，促进教师专业化成长。每节课后，我校要求教师认真进行课后反思，不断反思教学的成功与失败，通过理解、感悟、进行内化提高自身的教学技能。力争做到每节课后写反思，研究课后谈反思，期末人人讲反思，进一步促进教师的课堂教学水平的提高。
5、存在问题
（1）、培训活动与教师需求之间存在一定的差距，培训内容与教学实践之间存在差异，建议上级相关部门在课堂教学层面的培训应加强，重点放在教材处理、课堂设计上。
（2）、教学时间的紧张、教学资源的欠缺、新课程操作上的难度、在课堂教学过程中如何积极有效地采用讨论教学也是困扰教师的一大难题。
6、今后的工作思路
（1）、根据形势发展的需要，结合我校实际，我们将进一步关注课堂，进一步关注教研活动，促进教师的专业成长，认真做好新课程实施工作。
（2）、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，进一步建立并完善与新课程理念相配套的课堂教学评价体系、教师发展性评价体系、学校教育教学质量监控体系。
（3）、加强新课程理念在学科教学中渗透，加强对新课程实施的监管力度，加强师资培训，加强校本教研制度的建立和落实，增加教学设施的投入和办学条件的改善。
2011年7月 鑫源中学2011年度德育工作总结
2011年，我校认真贯彻《教育法》和教育政策精神，在上级教育部门的领导下，经过全体师生的共同努力，学校的德育工作又有了新的起色。现将2011年的工作总结如下：
1、班主任队伍建设
为了使德育队伍管理更为规范化，从而提升学校德育工作的实效性，学校在本年度加强了对班主任队伍的管理。首先，学习了更为人性化的《班主任量化考核制度》，并由班主任讨论通过确定实施，政教处对班主任的工作进行全面的考核。《班主任量化考核制度》的完善，引起了班主任的重视，同时也从不同程度上调动了班主任工作的积极性；其次，学校每月至少集中召开两次班主任会议，这也体现了学校对德育工作的极为重视。一年以来，班主任会可串不可占，持之以恒。通过班主任例会，学校的大量工作得以部署，同时，班主任们也学习到了许多的教育经验。
为了解决班主任队伍可持续发展问题，学校大胆使用年轻教师和新进教师担任班主任，并利用开学工作安排对新班主任进行培训，为班主任队伍的可持续性发展奠定了良好的基础。另外，为使班主任队伍更有战斗力，学校继续沿用上一年让优秀班主任带两个班的办法。
2、德育制度建设 经过筹划和准备，本学期学校出台了多个德育工作制度并打印成册，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使学校的德育工作更为科学化和规范化，使德育工作有法可依、有章可循，从而保证德育工作的进一步提高。
3、德育常规管理
（1）规范德育工作常规。本年度学校对班主任的跟早操、吃蛋奶、阳光体育活动进行了强调；
（2）政教处对每周或每天的工作都能做到计划周密，并能及时布置，对所布置的每件工作有督促、有指导、有总结；
（3）加强政教处值周管理，对各班的卫生清扫、学生秩序等进行评比，其评比结果与班主任的工作业绩挂钩。从值周工作看，能够坚持公平、公开的原则。从班主任角度看，比较重视班级的日常管理；
（4）强化对后进学生的管理。本学期，政教处确立了后进生名单，并开展好帮教活动。对有劣迹行为的学生在进行“晓之以礼、动之以情”的耐心教育的基础上，该批评的批评，该处分的处分。通过强硬措施，一些打架斗殴事件基本杜绝；
（5）提高班主任对“务虚”的认识，既班主任对常规工作的文字材料积累的认识。本学期，政教处对班主任工作计划、班会设计方案、教育个案、工作总结及其它文字材料等都及时收缴，对《班主任工作日志》做到月月检查。总的看，班主任对文字材料还算比较重视；
（六）规范德育档案管理。本学期，政教处补充了大量的德育档案，同时注意由档案记录德育的各项工作，使德育档案得到完善。
4、开展具有实效性的教育活动
（1）开展以学生行为养成和培养学生志向主线的德育活动。2011年上学期和下学期分别开展了创建“文明班级”活动；3月份进行了学雷锋，做好事的活动；组织学生观看了中学生励志电影；9月初全校学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；10月开展了弘扬民族精神月活动；
（2）开展以生命教育为主线的德育活动。学年内，政教处先后作了有关交通安全、《灾难的预防和救护》、《治安管理处罚条例》等多次讲座；进行了火灾自救逃生演练；召开了有关“网吧”问题的主题班会，进行了“网吧”问题的问卷调查；组织初中学生观看了法制教育片；政教处结合各种活动，适时进行相关安全教育；结合上级要求开展了“安全活动月”活动。
（3）开展了培育学生特长为主线的教育活动。如：体育竞赛、美术作品展、师生篮球赛等等；
（4）以培养学生实践体验与创新能力为主线的德育活动。如由学生主持广播站等。一年以来，我们做了大量的工作。在今后的工作中，我们会把工作做得更加务实、更加细致。真正做到教书育人，使我们的学生能够真正成为德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。
2011年7月
鑫源中学阳光体育实施情况及普及程度
本学年体育组按照全面推进素质教育的要求，始终坚持提高学生的身体素质的原则，使学生德、智、体全面发展，既有聪明的头脑，又有健康的体魄。在校长的正确领导和教导处的精心组织下，全校的体育工作取得了一定的成绩。现将本学年的主要情况汇报如下：
一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。
我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助我们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的教育宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间，确保体育课教学活动的正常进行。1.建立激励制度，搞活体育教学工作。学校长期以来，坚持每周对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级、优秀班集体的重要依据。这样大大加强了班主任老师对体育工作的重视，在操场上经常可以看见班主任老师的身影，同样也促进了学校各项体育活动的开展。
2.抓常规，出成效。在本学期日常工作中，我校注重了加强对学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在操场排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满进行早操，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1.抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累；分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2.结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。
3.树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
3.坚持常抓不懈，推动“阳光晨练活动”顺利开展。大力开展“晨练活动”是提高学生整体素质和体能的有效手段，是落实“阳光锻炼一小时”教育精神的重要举措，也是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“大课间活动”是我校坚持不懈抓在手上的一项重要内容。多年来，学校只要天气条件允许以及没有大型活动影响，务必进行“阳光晨练活动”，为督促活动的正常有序的开展，实行校行政值日每天检查、分管校长每周点评制度，严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到列队快、做操静、动作齐，班主任随时检查。学校将在活动结束时进行总结评比的表彰。本学期还开展了一系列强身健体我先行的主题活动行式，号召全体同学积极参加体育活动。特别是经过两项运动技能的普及和推广，使校园和操场充满了跳绳和踢毽子的欢声笑语。开展了两项小型竞赛：篮球比赛、乒乓球比赛。取得了非常好的活动效果，丰富了学生的课余生活，减缓了学习压力，展现了学生风采，张扬了学生个性。
三、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：
1.集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。
2.立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。
3.学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。4.集体备课、听课，扬长处而求不足，用民主的学习氛围，合作的学习方式，努力追求完美。
5.培养青年教师，加强基本功训练。6.每学年每位体育教师要写一篇教学心得或论文，以提高自己的业务水平。
四、加大健康知识宣传力度，继续办好板报、讲座。通过看录像、图片资料以及卫生知识竞赛等形式，向学生传授卫生健康知识，预防疾病，养成良好的卫生健康习惯。
五、全民动员，促进教职工健身。我组在工会的领导下，积极配合参与教职工健身的组织工作，成立了校教职工篮球队。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中我们会更加努力。
2011年7月
鑫源中学2011年度素质教育质量报告
（一）普及程度
建立流生报告制度，在校生年辍学率不超过1%，流生原因及去向清楚，应届生毕业率100%。
（二）学生质量 1．政治观念道德行为。
①积极开展“五爱”教育活动，成绩突出。坚持每周一升旗仪式，做到严肃、规范、合唱国歌。
②关心国内外的政治时事，思品科及格率100%。③强化行为规范训练，大多数同学能熟记“五爱”、“守则”、“规范”内容，道德行为良好，操行合格率98%，优秀率40%
2、心理素质
①培养学生良好意志品质，有兼职的心理咨询员，经常对学生 进行心理健康教育。
②学生品质良好，团结友爱，乐于助人，明辨是非，乐于参加各项活动。
3、知识能力
①学生各科基础知识扎实，达到教学大纲要求，全科及格率达80%。
②按要求上好实验课，大部分学生 能独立完成实验操作，有一定的应用能力和解决问题能力。
4、体质健康水平
学生体质、体能状况良好，眼力良好，保持率达96%，体检合格98%。
5、审美能力
①认真上好美、音课程，学习具有初步审美观点，对自然、社会、事物、文艺作品有初步欣赏能力。
②学生基本做到仪表、语言、行为美，抵制不健康的文化侵蚀。
③美术、音乐成绩及格率100%
6、劳动技能
①绝大部分学生热爱劳动，有良好的劳动习惯，能使用简单的劳动工具，有初步的生活自理能力。
②能自觉地帮助做些力所能及的家务事，积极参加公益劳动和校内劳动。
③劳动课及格率100%，学生能珍惜劳动成果。
7、个性发展
①绝大多数学生 对各科的学习积极性高，对活动课有浓厚兴趣，积极参加兴趣小组。
②小部分学生对某学科有特殊兴趣，形成个性特长。
（三）社会评价
1、办学特色
①学校发展办学特色有规划，有措施。②在办学模式、课堂教学、教学方法、途径等方面取得较好成绩。
③办学路子越走越宽，与中专、技校联合办学。近年来我校输送大量学生，受到高中校、中专、技校的青睐，家长的好评。④办学质量稳中有升。
2、社会对学校“三风”评价
①学校重视“三风”建设,措施切实可行.②社会、家长及相关单位对学校“三风”评价良好。③高一级学校对我校输送的生源表示满意。
2011年7月
