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课堂教学故事
转眼间，我带班已经两个多月了，虽然时间还短，但是我却获得了一些宝贵的课堂教学经验。最近从事数学教学工作，给我带来了很多乐趣，我喜欢看到孩子们在我的教育下绽放出多彩的笑容。
记得有一节课给我的印象特别深刻，那是在这节课的课堂教学之后，我不厌其烦地一一为学生们纠正各类错误。一堂课下来，我讲了好多学生们经常出现的错误。但是班上有几名学生，由于接受能力差一些，还是听不明白我讲的内容。我心里一时着急，免不了要批评他们几句，开始觉得是不是课堂上哪里不对劲，找来学生谈话后才知道原因：是我过分“周到”的纠错挫伤了他们学习数学的积极性和信心。试想，如果是自己在做题，老师在面前不停地打断、纠错，自己肯定会感到气馁，有的学生会处于高度紧张焦虑的状态中学习，那孩子肯定没有信心继续停下去。
最近，我不断地在反思自己，我们都应该采取积极地方式来对待，告诉学生：“错误是不可避免的事情，我们要正确面对自己所犯得错误，合理地纠正错误。”从此，我不再吝啬对学生的表扬和鼓励，一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力。这是发生在我课堂教学上的一个真实的故事，虽然它在教学活动中显得很普遍，但却使我自己成长了许多，也使我在未来的教学过程中，有了更努力摸索的动力，更快地提高课堂教学质量。
