关心 引导 信任 融入由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“引导尊重信任”。
关心 引导 信任 融入
——中职学校班级管理点滴谈
内容简介：本文通过了解学生关心学生入手，在开展丰富多彩的班级活动的同时，通过多种途径来创建一个优秀的班集体的过程中，总结了作者的点滴收获。
关键词：关心 引导 信任 融入
班主任是班级工作的领导者和组织者，也是思想教育、素质教育、心理教育、安全教育的主要实施者，班主任工作既是联络各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家长和社会教育的桥梁，班主任的工作在学校管理体系中起到了举足轻重的作用。
下面就这近一年的工作经历谈谈自己的体会与感受：
一、从了解分析关心学生开始
我带的是机电班，有36名学生，其中男22人，女14人;本县11人，外县市25人（天水14人，定西 3人，白银4人，肃北4人）；分流生6人，应届生27人，往届生3人；还有3名回族学生，3名单亲家庭学生，1名靠爷爷奶奶供养的学生。
学生的结构和来源比较复杂，分析了解和关心学生就显得尤为重要。我利用休息时间深入宿舍，找学生谈心，了解情况：与厌学的学生单独谈话，了解原因，积极引导；同学间的矛盾如李嘉诚和董志靖之间的矛盾，涉及到回汉同学之间的关系，我首先在思想高度重视，并做了充分的分析和准备，经过数次耐心调解，最终解决了矛盾，并将3名回族学生从新宿舍楼搬到了本班宿舍，使回汉学生充分融合，取得了较好的效果；少数民族学生饮食有禁忌，就要求其他学生在言语和行为上给予应有的注意和照顾；还有像单亲家庭的学生比较敏感，不愿让同学知道家庭情况，在班级活动中就特别照顾他们的感受；班级中的贫困生是弱势群体，是值得关注的，当他们遇到解决不了的问题时，他们会视我为亲人来寻找帮助。面对这样的学生，我会更加用心，关照他们的学习和生活，为他们排忧解难。
二、班委成员轮换制
为了培养学生的竞争意识、挑战意识、领导意识，同时使大家都能参与到班级管理的过程中。本学期采用了班委成员轮换制。一月进行一次轮换，每月初经
自己报名，班级演讲，学生投票选出班长，然后由班长提名经审核组成班委会，并要求尽量不连任。这样每个同学都可以来竞争班干部。在每届班委会产生后，首先制定本月的工作计划，后经同学们审核，张贴在班级的公示栏中供同学们监督落实。要求每月至少进行一次大型的主题活动和三次班会。每届班委结束后还要对本届的工作进行各自的总结，总结自己成功和失败的经验，同时要求各班干部在周记中写一篇心得体会。准备一学期结束后对每个岗位上的班干部进行评优和评差，以达到促进和竞争的目的。
三、丰富多彩的课外活动
在历届班委会带领下，组织了形式不同、风格各异的集体活动，增进了班级同学的相互了解，丰富了同学们生活。
1、第一届班委会组织开展了题为《友谊与金钱》哪个更重要的辩论赛。第二届班委会模仿三星智力快车组织了知识竞赛。第三届班委会组织了以宿舍为单位的卡拉OK比赛。每次活动同学们自行组织、设计和实施。充分锻炼和提高了班委的组织能力和同学们积极主动的参与意识。特别是在《金钱与友谊》的辩论赛中，不但有双方选手，其他同学也根据其支持哪一方的观点而做为支持者分成了两派参与到活动中。竞赛的场面非常紧张，双方队员各持观点，展示论据，据理力争，各不相让。不但有队员的发言，而且也给支持者给了提问和表述自己观点的机会。每次活动为了体现活动的档次和水平，班委会主动邀请其他班的团委书记来做嘉宾和裁判，活动也得到了团委汤书记重视和奖品上的大力支持。
2、根据同学们爱好文艺的特点，倡导组织了文艺团队，选出有文艺特长的郭薇薇任文艺委员（她是我们班的唯一常任班干部），在近一年的学习生活中，他们自行编排了好几个节目，虽然质量不高，形式单一，但同学们自娱自乐，参与其中，乐在其中。而且在本学期组内举行的文艺节目专场晚会上，本班表演的两个节目拿了一等奖，为班级争得了荣誉，为同学们提供了快乐。这些不但提高了同学们自信心、参与意识、集体意识，更让他们体会到身在职专，学在职专，乐在职专，生命的辉煌起步在职专。
3、在班内举行了象棋、跳棋、五子棋比赛，来开发同学们的智力和思维。开始好多同学不会，更无兴趣可言。在上学期我利用课外活动，让会的同学教，和同学们一起下，并设立比赛和奖项等多种手段引导和倡议。现在这项活动已经成为我们班同学的最爱。并且这项活动也被倡导到了整个机电组，本学期机电组举行了165人同时参加的棋类三项赛。
4、组建篮球队，进行篮球比赛。本班的同学几乎不会打篮球，上学期机电组的篮球赛倒数第一。在我的倡议下，买了篮球，组建了篮球队，同学们自行制定了训练计划和比赛计划。上学期没有和外班打过比赛，只是本班内分成两组比赛和训练，同学们水平提高很快。本学期开始和外班的比赛，最终打了几十场，但却没赢过一场。一次班委开会时文体委员田振华说“老师，今天和电焊（1）班篮球又输了。唉！可惜，不过只输了3分，比上学期的38分好多了，我们马上就可以赢了。”说完所有的同学都笑了。那份自信，那份快乐是无法用输赢来说清的。
四、用行动架起信任的桥梁
1、周记是师生沟通的渠道。每次的周记我都精批细阅，在周记中我发现了外地学生的想家，男女同学的交往，落后学生的不自信，上职专的无奈，学习专业课的困惑，对未来的迷茫等诸多问题。通过批语和个别谈话，逐步与同学们建立了沟通的渠道。
2、通过沟通建立信任，创建自我管理模式。每届班委都必须开3次班会，在班会上由班长主持，各位班干部总结自己一周的工作。由于班干部切身的管理和体验，发现的问题，总结的内容比我更实际、更全面，更具体。然后根据各自总结的结果很快计算出同学们的德育周考评。相信他们能够自我管理，能够干得更好，做为班主任我只是周会课的一个听众。
五、融入学生活动
要成为一名充满爱心、受学生尊敬的班主任，必须了解学生、和学生融为一体，平等对待每一位学生。
在各项班级活动中，我既没有运动的特长，更没有文艺的天赋。所以只能以一个服务志愿者的身份参与其中，与同学们平等相待充分交流，尽自己所能给予他们关心和帮助。我也很感谢班里的每位同学，因为他们的生活多姿多彩充满阳光，所以我才有了工作的热情和动力，因为他们的信任和成长，我才有了点滴的成就感。更因为每位同学的平安、健康、守纪，才让我每一个双休日少了许多担忧和烦恼。
作为一名班主任，应该是一个不断探索、不断创新的人，只有具有强烈的愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才能努力成为一名合格的班主任。
作者简介：赵生明，男，金塔汽车维修中等专业学校，中教一级。
