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时间：2011.9.7
学习内容:《庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》胡锦涛
主讲人：李校长
学习地点：五楼会议室
学习内容：
1、第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。
2、第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。
3、第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
4、90的年来，我们取得的一切成就，是一代一代中国共产党人同人民一道列强拼搏、接续奋斗的结果。
5、经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就。
6、回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。
7、90年来党的发展历程告诉我们，理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐竟进取的前提，思想上的统一是全党步调一致的重要保证。
8、90年来党的发展历程告诉我们，政治路线确定之后干部就是决定因素。
9、90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。
10、90年来党的发展历程告诉我们，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生存死亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。
时间：2011.9.21
学习内容:《全面推进“三转型一创新”为实现鞍山科学发展创新发展和谐发展而努力奋斗》在中国共产党鞍山市第十一次代表大会上的报告谷春立
主讲人：蔡书记
学习地点：五楼会议室
学习内容：
一、过去五年的主要工作
1、经济发展实现新跨越
2、城乡统筹取得新突破
3、城市建设展现新面貌
4、改善民生取得新进展
5、文化建设取得新
成效
6、党的建设得到新加强
二、今后五年的工作目标和主要任务
1、综合经济实力再上新台阶
2、生态环境进一步改善
3、以改善民生为重点的社会事业快速发展
4、党的建设科学化
水平进一步提高。
时间：2011.10.12
学习内容:《全面落实教育规划纲要深入推进教育事业科学发展》在2011年全国教育工作会议上的讲话袁贵仁 主讲人：周校长
学习地点：五楼会议室
学习内容：
一、全面落实是当前教育系统的紧迫任务。
二、全面落实必须整体推进突出重点。
三、全面落实必须转变职能改进作风。
时间：2011.10.26
学习内容:《对当前基础教育的反思》从中美教育比较获得的一些启示王红
主讲人：周校长
学习地点：五楼会议室
学习内容：基础教育要培养什么样的“基础”？一言以蔽之，我们“输在了终点”，但至少“赢在了起点”。
中方校长问的最多的一个问题是：“你们觉得在美国，最大的挑战是什么？”留学生的答案往往是：“学习方法、自主思考和解决问题能力的欠缺。”我们在终点输了，在起点也不见得“赢了”我们的高等教育质量不如美国，基础教育质量也不见得就比美国高。在“基础教育”一词中，对“基础”的基本内涵：“人在未来进一步接受高等教育以及在社会生活中获得生存和发展的根本和起点。”知识体系强调的是“学会”，而“能力体系”强调的是“会学”。在中国，有个很有意思的现象，中小学生常常抱怨大学的入学考试误导和制约了中小学的教育，大学则抱怨中小学培养的学生缺少进一步发展的后劲和动力。
能不能补课，能不能有重点班？美国考试压力小，学生很轻松？美国中小学的考试压力一点也不低。同时，高考的驱
动在国也无处不在，尽管美国追求个性的自由发展，并非人人都力求升入大学，但是就绝大多数人而言，升入大学始终是人生必经的一个过程；
时间：2011.11.9
学习内容:《新时期素质教育再解读》 钟祖荣
主讲人：陈主任
学习地点：五楼会议室
学习内容：摆脱对素质教育的理想化理解
1、一种倾向是脱离时代与社会的特点，单纯从个体素质的角度，或“个体本位”的角度理解素质教育。
2、第二种倾向是突出了全面性，忽略了重点和核心。从社会与时代的视角，把握素质教育的内涵
（一）以长时间跨度为参照，培养持续发展所需要的素质
（二）以大空间尺度为参照，培养融会中西文化的人才。
（三）以时代需要为坐标，重点培养学生的责任感、创新精神和实践能力。推进素质教育需要意识的觉醒和强力的改革。
时间：2011.11.23
学习内容:《教师如何做课例研究》课例研究的认识与实践误区安桂清 赵萌萌
主讲人：郭主任
学习地点：五楼会议室
学习内容:误区一：课例研究就是传统教研中的听评课活动。误区二：课例研究旨在找到一个完美的教学计划。
误区三：只要把课堂观察的视角转向学生就可以实现课例研究重心的转移。误区四：课例的成功取决于课堂教学目标的实现。误区五：课例研究必须先选题，再选课。误区六：量化的课堂观察优于质性的课堂描述。误区七：课例研究致力于解决教学实践问题，对教师的理论学习要求不高。误区八：课例研究是学校教研组的活动，与学校其他工作无关。误区九：课例研究的成功做法可以移植。
时间：2011.12.7
学习内容:《努力办好负责任的学校》江苏省泰州中学校长蒋建华
主讲人：李校长
学习地点：五楼会议室
学习内容:
一、明确“责任理念，”内化“责任意识”
二、培育“责任主体”，造就“责任团队”
三、搭建“责任平台”，提升“责任素质”
四、营造“责任文化”，铸塑“责任校魂”
时间：2011.12.22
学习内容:《当今学校人才培育缺少什么》黄解放
主讲人：蔡书记
学习地点：五楼会议室
学习内容：
一、学生终身发展必备的三项素养
1、品格素养
2、能力素养
3、适应社会的素养
二、学生成才必需的三项品质
1、为科学南身的品质
2、求真务实的学习品质
3、创新与合作的品质
时间：2012.1.4
学习内容:《班主任专业化建设的校本思考》张如栩
主讲人：周校长
学习地点：五楼会议室
学习内容：
一、明确班主任的专业素质与能力结构，引领班主任专业发展
1、有效解读学生的能力
2、较强的师生沟通能力
3、组织管理协调能力
4、行为控制能力
5、内省、反思能力
二、界定班主任的专业职责范畴，重视班主任核心业务的落实
1、法制安全教育和安全管理费、纪律常规管理
3、文明礼仪、行为规范教育养成4、协调学科教师，开展学生学习管理，提升学生学习品质
5、关注开展学生心理调适与辅导。
