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大大班《拼音》
设计理念：
根据年龄特征，学习汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游为主，与学说普通话相结合。本课设计根据大大班的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学目标：
1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、声调。
2、让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音。
3、培养学生的表达能力和合作意识。
教学准备：
游戏卡片（大树，苹果，荷叶，星星）拼音卡、磁条。
教学过程：
一、谈话导入：小朋友们，告诉你们一个好消息！拼音王国邀请咱们去做客，你们想去吗？让我们闭上眼睛，插上想象的翅膀，朝拼音王国飞去吧，看！拼音王国到了。
二、单韵母，声母分类：
教师：走进拼音王国，听，是谁在哭？哦，原来是大树妈妈。老师来问一下大树妈妈为什么哭呢？大树妈妈告诉老师说她的苹果宝宝不见了，想让小朋友们帮助她把苹果宝宝带回到家。那位小朋友朋友愿意帮助她？
（将单韵母放到单韵母大树妈妈身上，声母放到声母大树妈妈身上，指人上台练习）单韵母：a o e i u v 声母：
b p m f d t n l…….三、认读声调
教师：拼音国王说你们真有爱心，想请你们都去河对岸玩！首先我们要通过这条长长的声调河，大家有没有信心到对岸啊？（准备声调荷叶，按一声、二声、三声、四声跳过河。分小组，合作通过）
四、拼音读写
教师：拼音王国真好玩呀，天都黑了，咦，拼音王国的天上怎么少了一样东西呢？谁知道是什么呢？星星。它为什么不想挂在天上呢。原来，它的名字不见了，我们帮它写上好吗？
（学生在星星上的四线三格中写出指定的拼音）
五、齐读拼音儿歌
教师：我们的拼音王国之旅就要结束了，要不要谢谢拼音国王给我们带来的快乐啊？那我请所有小朋友齐读拼音儿歌来感谢它们好吗。看谁的声音最响亮（学生齐读）
这这这是是是a,张大嘴巴aaao,公鸡打鸣oooe,一只鹅eee...这是这是这是这是
I,u,v，b,一件衣服一只乌鸦u上两点收听广播……
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