诵读中华经典诗词,承传祖国优秀文化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中华优秀传统文化诵读”。
诵读中华经典诗词，承传祖国优秀文化
尊敬的各位领导、老师们：
“问渠哪有清如许，为有源头活水来！”在新学期来临之际，我们在这里欢聚一堂，共商“诗词进校园”之大计，近年来，我们在全市中小学广泛开展“诗词进校园，诗词强素质，诗词育新人”的活动，通过文化熏陶，道德教化，情感激发，探索了一条加强和改进未成年人思想道德教育的新路子。我校是2008年10月被批准为浏阳市第三批诗教实验小学，为了创造书香校园，为孩子的终身发展，奠定人文底色，诗教工作开展得很好。2009年被评为浏阳市诗教先进单位。2010年被评为湖南省诗教先进单位。回顾四年诗教工作，点滴思考与工作方法向各位汇报如下:
一、积极作为、争取领导重视支持。
改革开放以来，诗教出现振兴势头，但各地区发展是不平衡的。察其原因，与其领导人对传统诗词的认识、态度密切相关。若重视，则诗教兴；若忽视，则诗教式微。如欲兴诗教，则必争取领导支持。
我校在诗教开始阶段遇到很多阻力和难题，后来我们在各级诗词学会的大力支持下，首先在学校内部取得共识，从抓宣传入手，开发领导层，初步扭转了被动局面。一是加强宣传，向各级领导送材料，请新闻媒体造声势，学校组织活动，千方百计邀请领导参加指导，扩大影响，争取重视； 二是与浏阳六中紧密配合，为诗教建立保障机制。
1、定领导。学校组成校长、教导主任、教科室、语文教研组长一起的诗教活动领导、督查小组。
2、定时间。各班每周安排一
节诗教课，诵读经典古诗词。另外，利用早读时间、午间活动时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，做到学生全员参与，全程参与。
3、定人员。学校有专管诗教的领导，课堂有诗教老师，活动有人负责。
4、定内容。各年级均编有教材，有必备古诗词40首。
5、提供经费。投入资金制作诗词匾牌，学生优秀作品展、板报专栏，以创造浓厚的诗教氛围。三是争取有关部门和诗词学会会员单位的资助，保证诗教活动正常运行。
二、多管齐下，激发学生诗趣。
要诗化校园，首先就要激发学生对古诗词的浓厚兴趣，为此我校采取多管齐下的做法。
1、活动激趣。学校开展了如下活动：阅读欣赏、唱诗、古诗配画、看画诵诗、配乐诵诗、看画猜诗、古诗接龙、办手抄报、制作扑克牌式诗词记忆卡片，班级每周一诗、指导学生撰写诵经读典的心得、体会和感受等多种形式。
2、推介激趣。推介与课文相关的优秀古诗词，推介必读诗词、选读诗词、提倡自由阅读、鼓励学生家长推荐。
3、主办大型活动。学校每学期举办全校性的大型活动。如已开展了以抄诗为内容的硬笔书法、毛笔字竞赛；三年级古诗配画竞赛；四年级诗词创作竞赛；五年级“中华诗词”主题手抄报设计竞赛、古诗词知识竞赛，还有各年级的诵读擂台，并评出了班级之星、年级之星。本学年开展《每周一诗》系列活动，各班级黑板左上角写上每周要学习的古诗词，各班利用每节课前2分钟，吟诵古诗词内容，采用
学生齐读、优生领读、男女轮流读等形式，组织学生诵读。每班学生人手一本古诗词摘抄本，学生将所学古诗摘抄在本子上，配上与诗意相关的图画，写上诗意，并谈谈自己的体会和感受，学校定期进行检查和评奖，并对获奖学生颁奖。学校利用每周升旗时间，进行全校的古诗词吟诵，每班将本周所学的一首或多首古诗按照从高年级到低年级的顺序有感情的进行背诵，学生热情高涨，积极参加。
三、培养典型，展现诗教工作成果。
五年级的郭琢同学创作的《我想》，已在浏阳日报上发表，我相信，大桥学校会培养出更多的小诗人。中、高年级学生能背诵不少古诗，诵读活动已融入学校的肌体，成为学校教育重要组成部分，正在引发着学校由内而外的变化，对学校儒雅风气的形成，学校文化的重建，学生的成长正发挥着越来越重要的作用。
四、展望未来，我们信心百倍。
在“诗化校园”的创建上，我们仅仅是迈出了第一步，在今后的工作中，我们将会从以下几个方面来加强：
第一，定期举办诗词知识讲座及诗歌征文活动，普及诗词文化，激发广大师生学诗、写诗的兴趣，扩大学生积累古诗词的内容。
第二，拓展学生学习古诗词的方式。对除了诵读之外，还可以有理解、讲述、应用（写诗）等相互结合，采用师生互动、亲子共读、同伴探究等学习方法。
总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文
化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持做下去。让中华优秀传统文化在中华大地上开出花、结出果。以上汇报，敬请赐教。
