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承担一份责任 收获无限快乐 学校红十字工作汇报
我校位于北京市宣武区，是一所有着近百年历史而又充满生机的学校。红墙绿树的静雅中依然保留着1300多年前的古朴、厚重、和谐，洋溢着浓郁的宣南文化气息。校园占地面积5999平方面，建筑面积4232平方米。学校现有13个教学班，学生416人。学校发展以科技创新为特色，以平等尊重为核心，追求着师生共同成长。
学校1993年建立的红十字会组织，在学校十几年来的发展中发挥着重要的作用。在全面推进素质教育的过程中，学校始终把红十字工作作为学校工作的重要组成部分，将广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动，作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字精神，创建和谐健康的学校文化。我们将红十字工作与学校建设有机融合，在师生100％加入红十字会组织的前提下，不断归纳总结、挖掘运用红十字精神与原则中的深刻内涵，做到与培养学生正确地人生观、价值观、荣辱观教育紧密结合，精心设计每次活动，发挥感染激励作用，使学生以“接纳差异为荣”、“关爱生命为荣”、“帮助他人为荣”、“服务社会为荣”，从亲身经历到社会成长的过程中，逐步增强公民意识、健康意识、社会意识。十四年红十字工作的不断探索和创新，已经使之成为学校特色发展的新亮点，德育活动的新载体，学生实践活动的大舞台。
我校红十字会深入学习、宣传、贯彻红十字会法，坚持依法建会、依法治会、依法兴会，各项工作取得了显著的成绩。被评为：北京市红十字学校、北京市红十字示范学校、北京市健康促进学校、北京市少儿互助金先进集体等光荣称号。在“培养今天的幼苗、托起明天的太阳”活动中，获得北京市十佳红十字青少年活动奖；在“情系红十字，童心牵手红丝带”活动中，获得北京市青少年十佳活动奖、在“心系红十字，爱在阳光下”活动中，被评为北京市青少年活动优秀组织奖；在北京市开展的 “飘扬的红十字”征文活动中5名同学的征文获得了市级的一、二、三等奖。荣誉的取得，极大地鼓舞了我校广大红十字会员，大家更加清楚地认识到，将红十字精神与学校工作有机结合，是推动学校整体工作的重要途径；红十字会所倡导的精神实质在构建和谐社会，重塑精神文明的今天，具有深刻的现实意义和丰富的价值内涵。参与红十字活动的过程是净化心灵，感受温暖，传递友爱，奉献爱心的过程，投身其中，会享受到奉献后的欣慰与幸福。
回顾我校红十字十几年的磨砺成长，我们为取得的成绩和进步而感到由衷的高兴，也感谢所有关心和支持我校红十字工作的领导们、同志们对我们的勉励和帮助！此次申办全国红十字模范学校的过程，也是我们学习、提高，不断总结思考的过程，我们真诚地希望通过我们的努力实践，不断探索新时期红十字在学校建设中的作用，与更多的同行交流分享。
一、领导重视、制度完善、全员参与，是建设学校红十字会机制的有力保障
在学校红十字建设和发展的过程中，我们感到领导重视，是我校红十字会工作长期得以顺利开展的重要保证。十四年来，我校更换了三位校长，但学校始终坚持有一个由校长领导参加的健全的学校红十字理事会。校长任会长，由主管体卫的主任主抓此项工作及卫生教师担任秘书长，各班主任及班级红十字会员代表参与。特别是近年来，红十字会的发展与校长亲自抓、重点抓密不可分。会员的全员参与率逐年增加，多年始终保持100% 在学校红十字会建设中，逐步确立并实施岗位目标责任制，每个学年，根据红十字会总体计划，将任务、指标分解，具体量化，落实到理事会各相关的成员，以增强理事的参与意识和责任意识。理事会把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，在时间上给予保证，物质上给予支持，使红十字会工作有了坚强的组织保证。
通过多年的实践积累，我校红十字会工作已经形成了一套行之有效的制度，这些制度为红十字会工作的开展提供了保证。
* 理事会工作制度：学校每学年召开一次理事会，对已经行文的红十字会工作计划进行讨论，及时进行修正补充，以臻完善。* 红十字会例会制度：学校每学年根据红十字会整个运作过程，定期召开理事会两次，制定工作计划，安排大型红十字活动，大家共同商讨活动方案。
* 定期发展新会员制度：对于入学新生，我们都要专门进行红十字会相关知识的普及，特别是在新生当中宣传讲解红十字精神、红十字宗旨，在宣传教育的基础上，每年10月发展新生入会。
*会员培训制度：学红十字会常年坚持师生会员学习培训制度，每学期进行红十字知识讲座、答卷。在实施各项工作中，这支骨干队伍发挥了传递爱心构建和谐的桥梁纽带作用。
* 资料管理制度；档案包括学校在历年红十字活动中收集、梳理的各种文字、图表、像片，学校红十字会现有档案三大类：管理类、活动类、宣传类。
* 红十字宣传制度：建立校内固定宣传栏，定期宣传；扩大对外宣传报道的力度，积极向报刊、杂志、电视台、网络等媒体投稿，积极宣传我校红会的各项工作。
* 总结表彰制度：每学年在开展活动的基础上，进行交流、总结、评比、表彰，评选优秀红十字会员活动。树立学生的荣誉意识，推动红十字工作的向前发展。
以上各项制度，确保了学校红十字工作落到实处。
二、精心设计、实践参与的多种活动、，是推进学校红十字会建设的有效途径
学校把红十字会工作与素质教育、校园文化建设和德育工作有机结合起来，凸显了红十字活动的闪光点。我们认为：红十字青少年工作是一笔良好的教育资源，红十字会的性质、使命、精神及红十字会的历史本身就是一部深刻的教科书，一套完整的教育思想，教育青少年尊重生命、珍爱健康、帮助弱势、维护和平、追求进步，这种引导和教育与学校德育中基础道德教育的目标是完全一致的。红十字精神、宗旨的理解和内化过程，就是很好的德育教育过程。在这样的思想指导下，我校的红十字工作就多了一分主动，多了一份快乐，我们的德育工作就多了一片舞台，多了一份收获。
（一）、学会关怀，在孩子心里播下爱的种子
孩子的世界单纯而广阔，独生子女的生活自尊并唯我，学会关爱他人是学校教育促进学生社会化发展的重要内容。我校红十字会与德育、少先队组织一起有目的、有层次地引导学生学习、宣传人道、博爱、奉献的红十字精神和红十字运动的基本知识；根据青少年的不同年龄、不同知识层次，充分利用“3·5”学雷锋、“6·1”儿童节、“5·8”红十字日、“9.9”重阳节等重要节日、纪念日，开展丰富多彩的主题教育。“在困难的时候，红十字会员伸出援助之手送来了温暖”，让人道、博爱、奉献精神永远传递下去。* 在为受灾地区、贫困地区的捐款、捐物活动中，积极宣传、讲清意义、发出倡议。每次的捐款、捐物活动，在会员心灵上播下爱的种子，体现人间真情，体验大家庭的温暖。
* 红十字会每年在“六一”儿童都要为一些生活困难的学生赠送学习用具等，鼓励他们克服困难、自强不息。学校有听残、智障的残疾学生，老师和班上的同学没有歧视他们，而是处处关心、照顾他们。课上老师精心备课，记录特殊学生成长档案，设计简单的问题，让他们感受学习的快乐。下课小干部带他们喝水、上厕所，搀扶上下楼和他们共同游戏，处处体现了集体的温暖。
* 每年重阳节，我校红十字会都组织会员到敬老院看望慰问那里的老人，给老人带去精彩的节目，送去水果，还力所能及地为老人打扫卫生、收拾屋子。会员们从老人们开心的笑容和诚挚的感谢中感受到了光荣与快乐。
* 每年春节组织教师代表与工会、校行政一起上门慰问离退休教师，并送去一定数量的慰问金，让他们也感受到红十字会带给他们的爱。还在教师中广泛开展人道主义教育，组织义务献血活动以及 “捐献一日工资”活动,尽到了红十字会员的一份义务。
（二）、学会自护，掌握知识与技能服务他人
掌握自护自救技能是学校红十字会的一项基本职能。我校每年都邀请专家到我校举办急救、卫生等知识讲座、培训。每位教师都要完成培训任务。一方面是让红十字会会员真正掌握救护技能，能够在需要的时候发挥救助作用。另一方面是通过培训，增强会员救死扶伤，发扬人道主义精神的责任感，从情感意识上明白自己作为红十字会会员的神圣使命和崇高责任，把红十字精神和宗旨内化为自己的理想追求，作为自己的行动指南，这方面的意义应该是更重要、更深远的。目前，我校有一名卫生教师取得了市级救护培训师资证书，在职教师均取得了初级救护员证书，在群众性救护培训工作中发挥了积极的作用。
教师将自救自护知识传授给学生，通过举办假期自救自护夏令营活动，教给学生掌握基本的包扎、外伤处理等技能，增强学生的自我保护意识和帮助他人的基本能力。半数以上同学已参加夏令营活动，并掌握了相关的技能。
为促进学生技能的掌握促进社会交流，我校在市、区红十字会和教委领导的支持下，与门头沟区西辛房小学红十字会员们建立了手拉手学校。两年来，分别开展了《情系红十字，爱心手拉手》《微笑手拉手，同心迎奥运》活动。活动期间，同学们互赠礼品，相互学习，比赛专业技能，促进了两校之间的友谊与合作，扩大了红十字组织的影响力，增强了学生的社会服务意识。
（三）、珍视生命，拥有健康的生活方式
孩子是未来社会的建设者和接班人，正确的健康理念，健康的生活方式将影响他们一生的生活质量。在活动中引导学生了解生命的意义，自觉抵御不健康的生活方式，是学校教育义不容辞的职责。学校每年都组织学生开展“禁烟征文、绘画、演讲、签名仪式、警示语征集”等多种活动，吸引了许多同学积极踊跃地参加，提升了学生的综合素质和社会责任意识。
在中国红十字会筹建“中华骨髓库”之时，学校抓住契机，开展教育活动，宣传建立骨髓的社会意义。会长带头在捐献骨髓仪式上签字，全体会员为造血干细胞捐款3892元。
在预防艾滋病日到来之际，学校红十字会与中央财经大学联合开展了“共享阳光，青少年在行动”绘长卷、制作爱心卡活动。2005、2006年我校分别参加了中央电视台《成长在线》栏目制作的“爱心红丝带”访谈节目。红十字会员们绘制的“心系红十字，红丝带连着我和你”画卷由北京市红十字会领导作为互访礼物，带往蒙古共和国，在中、蒙两国的交流活动中展出。
学校积极响应北京市红十字会建立“少儿互助金”的号召，采取多种形式的宣传动员工作，使每一位学生家长能够理解这项公益事业、支持这项工作，2005年、2006年参与率都达到100%，为挽救生命互助共济架起爱心桥梁，2006年我校荣获了北京市互助金先进集体。
以上这些活动成为在全校范围内宣传和践行红十字宗旨的好形式和载体。广大红会会员在奉献爱心的同时，实现了心灵的净化，收获了追求美好理想的幸福。红十字青少年工作播洒着爱的阳光雨露，让红十字之花在广大师生心田中开得更鲜艳。
三、有效整合、创设氛围、不断创新，是促进学校红十字会持续发展的关键
十几年的红十字工作的实践使我们感觉到：红十字工作有着重要的意义，红十字活动在基础教育中也大有可为。要保持红十字精神更好地贴近学生的生活，真正成为影响其一生的教育内容，必须做到以下三个方面。
1、全体师生统一认识，达成共识
随着我们对红十字工作不断深入地了解，充分体会到红十字在自身不断发展的过程中形成的理念十分先进，红十字贯彻的“救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐”的十六字方针与学校教育提倡的全面提高学生综合素质，塑造健全人格，促进师生可持续发展的目标是一致的。广大红十字青少年既是红十字队伍的后备力量，也是未来社会主义事业的建设者和接班人，因而结合学校教育的特点，积极开展人道主义、集体主义、爱国主义、国际主义教育和社会服务等形式多样的红十字青少年活动，有助于在学生中弘扬人道主义精神，有助于落实公民道德实施纲要，培养青少年一代成为德、智、体、美全面发展社会主义事业建设者和接班人。特别是党的十七大指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”要求动员社会各方面做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。这一目标让我们更加深刻地感觉到，学校教育在建设和推进学生主动发展的过程中，红十字这一有效的载体可以提供更多的学生参与社会实践的机会，感受社会责任和自身价值。因而我们会更加坚定地将红十字会精神发扬光大。
思想上的共识，使我校主动将红十字精神融入到学校整体教育当中，全盘考虑，细致规划，使红十字教育在学校教育当中有了广阔的生存空间。
2、学校工作有效整合，形成特色
把红十字字精神纳入学校文化建设当中，将学校各项工作有效整合，使其形成特色。多年来，我们在课程设置中增设了红十字知识课、自护教育课，编辑了红十字知识的校本教材，在课时上予以保证。使学生充分了解红十字知识、宗旨、意义，掌握基本技能，更加乐于参与其中。
我们将红十字活动与学校德育工作、少先队活动有效结合，充分发挥少先队组织组织教育、启蒙教育、自主教育的功能，引导学生在参与和实践中感受关爱他人、服务社会、无私奉献的快乐。
我们将红十字精神与学校文化有机结合，在师生中提倡平等、尊重、互助、共进的交往方式与行为准则，建立了良好的校园文化风尚，形成了和谐发展的校风。
3、推陈出新与时俱进，不断创新
深入领会和全面理解红十字精神是推进学校红十字工作的基础，不断发现 和挖掘身边的教育资源是促进不断创新的原动力。
多年来，我们从关爱身边的残疾学生做起，进行全纳教育研究；从关爱身边的贫困学生做起，传递真诚的帮助；从为妈妈做力所能及的事情做起，学会感恩；从关心社区养老院的老人做起，建立活动基地，传递真情；从社会现需要关注的地方入手，结合学校的特点和学生实际，引导学生关注社会发展和生命价值。为贫困地区捐书、为海啸灾区捐款、为艾滋病患者送祝福、和郊区学生手拉手活等活动无不渗透着博爱的教育，闪烁着人道德光芒，凝聚着奉献的心意。
我们感到在社会发展不断繁荣的历史时期，学校教育大有可为，而红十字精神也将成为学校建设中可以利用不断发展的教育资源，在与时俱进的创新中，不断焕发出新的活力和迷人的光彩。
2008年，北京奥运会给我们带来了前所未有的机遇。为了促进学校红十字工作的深入开展，我校要根据市区红十字青少年工作先进校的标准，积极开展创建北京市红十字学校活动，通过这一活动进一步加强学校红十字青少年工作，提高学校红十字青少年活动的质量，丰富学校素质教育的内容，培养和造就更多有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，大力发展红十字事业，不断开创我校红十字会工作新局面
