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《中国特色社会主义理论与实践研究》
课堂讨论安排
（一）说明：
1.在课堂阅读书目中任选一篇，完成读书报告一篇，字数不限。2.鼓励各位同学以口头或书面方式交流课堂认识感受，或提出建议。
第一专题理论前史：从马克思到毛泽东思考问题（2课时）1.你觉得近代以来中国社会面临的最大问题是什么？ 2.你认为，马克思主义是一种什么样的理论？ 3.你觉得，中国人为什么会接受马克思主义？ 阅读书目
1.《马克思传》（麦克莱伦、梅林和萧灼基版）2.李泽厚《中国近代思想史论》、《乐感文化与实用理性》 3.康德《什么是启蒙运动》 4.罗尔纲《太平天国史》，中华书局，2000年。5.张黎《走向共和》
6.《杨奎松著作集：革命》，广西师范大学出版社，2012年 7.阿伦特《论革命》，译林出版社，2011年 8.《毛泽东选集》第二卷，《新民主主义论》，人民出版社，1991年 9.刘祖熙《改革和革命：俄国现代化研究（1861-1917）》，北京大学出版社，2001年 10.陆南泉、黄宗良、郑异凡、马龙闪、左凤荣主编，《苏联真相——对101个重要问题的思考》，新华出版社，2010年
11.奥兰多·费吉思，耳语者：斯大林时代苏联的私人生活，广西师范大学出版社，2014年 12.左凤荣、沈志华，《俄国现代化的曲折历程》（上、下册），社会科学文献出版社，2012年
13.金冲及，《20世纪中国史纲》，社会科学文献出版社，2009年
第二专题从追随到自主：中国特色社会主义道路的历史生成（2课时）思考问题
（一）1.中共八大制定的路线是正确的，但是为什么在执行过程中却产生了偏差？ 2.应当如何认识和评价对毛泽东的个人崇拜？
3.在像大跃进、人民公社化、*等这样一些政治运动中，为什么每个人的选择看上去都很理性，可最后，大家却共同造就了最荒诞的事情？如何去打破这种怪圈？
4.为什么“真理标准”问题大讨论几乎决定了当代中国的命运转折？如何认识这种表面看似无聊的理论清谈与改革开放重大历史实践之间的关联？ 5.家庭联产承包责任制的实质是什么？
6.为什么要搞价格闯关？它反映出计划经济体制的哪些弊病？
7.家庭联产承包责任制、扩大企业自主权、创办经济特区，这些改革是否背离了社会主义道路？
阅读书目
（一）1.《关于建国以来党的若干问题的历史决议》 2.李锐，《“大跃进”亲历记》，上海：上海远东出版社，1996 3.宋连生，《总路线大跃进人民公社化运动始末》，昆明：云南人民出版社，2002 4.麦克法夸尔（Roderick MacFarquhar），《文化大革命的起源》石家庄：河北人民出版社，1989年
5.薄一波，《若干重大决策与事件的回顾(上下卷)》，人民出版社，1999年 6.古斯塔夫·勒庞《乌合之众》，广西师范大学出版社，2015年 7.《中国共产党历史》第二卷，人民出版社，2011年 8.《中华人民共和国史稿》第四卷，人民出版社，2012年 9.本·福凯斯：《东欧共产主义的兴衰》，中央编译出版社，1998年 10.孔寒冰，《东欧史》，上海人民出版社，2010年
第三专题社会主义的理论反思与中国特色社会主义的理论形成 思考问题
1.社会主义的实质是什么？社会主义与马克思主义究竟是一种什么关系？ 2.马克思对社会主义的认识是否科学？能否成为一成不变的真理？ 3.中国人为什么要接受社会主义？为什么要走中国特色社会主义道路？ 4.邓小平对社会主义本质的重新阐释，有何启示？ 阅读书目
1.《邓小平文选》（第三卷），人民出版社，1993年 2.吴恩远，《苏联社会主义研究》，中国社科文献出版社，2013年 3.萨松，《欧洲社会主义百年史》，社科文献出版社，2013年 4.徐觉哉，《社会主义流派史》，上海人民出版社，2007年
第四专题建设中国特色社会主义的基本布局（15课时）背景材料题
（一）1.社会主义市场经济 2.经济结构转型
3.国外技术创新管理体制 4.中国技术创新管理体制 问题
（一）1.你认为，计划经济体制到底有哪些弊端？为什么我们还要照搬苏联的计划经济？ 2.你认为，成熟的市场经济应当具备哪些要素？
3.公有制经济和国有企业的最大问题是什么？应该怎样解决？（能否采取私有化的方式？）4.为什么对于一个国家来说，经济转型如此缓慢并且艰难？ 5.对于推动创新而言，自发与自觉，哪种途径更适当？ 阅读书目
（一）1.哈耶克《通往奴役之路》，中国社会科学出版社，1997年 2.余文烈《市场社会主义：历史、理论与模式》，经济日报出版社，2008年 3.吴敬琏《重启改革议程：中国经济改革二十讲》，三联书店，2013年 背景材料题
（二）1.美国基本政治制度 2.英国基本政治制度 3.德国基本政治制度 4.法国基本政治制度 5.中国的乡村直选与自治
问题
（二）1.你认为，什么是政治？
2.个人的现实生活，到底需不需要政治？为什么？ 3.民主到底好不好？究竟应当怎样认识民主的利与弊？ 4.依法治国，谁来治？治谁？重心应当偏向哪一方？ 阅读书目
（二）1.徐贲《政治是每个人的副业》，东方出版社，2013年 2.柏拉图《理想国》，商务印书馆，1986 3.马基雅维利《君主论》，2009年 4.托克维尔《论美国的民主》，商务印书馆，1989年 5.洛克《政府论》，商务印书馆，1964年 6.刘瑜《民主的细节》，三联书店，2009年 背景材料题
（三）1.自由 2.平等 3.公正 4.法治 5.诚信 6.友善
问题
（三）1.在一个国家的思想观念和精神文化中，最核心的部分是什么？ 2.国家为什么花费浩大的人力物力建构当代社会主义核心价值观，价值观到底有什么作用？ 3.纵览全球，是不是只有中国在强调价值观？ 阅读书目
（三）1.亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社，2010年 2.密尔《论自由》，商务印书馆，2010年 2.卢梭《论人类不平等的起源和基础》，译林出版社，2015年 3.桑德尔，《公正，该如何是好?》，中信出版社，2012年 4.孟德斯鸠《论法的精神》，商务印书馆，2012年 5.林达《历史深处的忧虑——近距离看美国》，三联书店，2013年 6.徐贲《怀疑的时代需要怎样的信仰》，东方出版社，2013年 背景材料题
（四）1.17世纪的（自然）科学家们如何看待自然（培根等人）2.英国的环境污染与治理历史经验 3.德国的环境污染与治理历史经验 4.美国的环境污染与治理历史经验 5.日本的环境污染与治理历史经验 6.当前中国的环境污染现状 问题
（四）1.当你们听到生态这个词的时候，首先想到的是什么？
2.你认为，什么是生态文明？为什么要将生态上升为一种文明？ 3.你认为，中国为什么要大力倡导生态文明？ 4.你觉得，上述国家的污染治理有没有可供我们借鉴的共同经验？ 阅读书目
（四）1.卡逊，《寂静的春天》，上海译文出版社，2015 2.威廉·克拉普，《工业革命以来的英国环境史》，中国环境科学出版社，2011年 3.利奥波德，《沙乡年鉴》，广西师范大学出版社，2014；梭罗《瓦尔登湖》，北京联合出版公司，2016年。4.纪录片《海豚湾》、电影《阿凡达》、《可可西里》 5.纪录片《穹顶之下》
第六专题全球视域中的中国道路：理论反思与时代展望（6课时）思考问题：全球化时代，应当如何认识和看待中国道路的性质？ 2.后发国家的现代化模式究竟有哪些？ 阅读书目：
1、帕森斯《社会行动的结构》，译林出版社，2008年
2、沃勒斯坦《现代世界体系》（四卷本），高等教育出版社，1998年
3、萨米尔·阿明《不平等的发展》，商务印书馆，2000年
