我行我绣校本课程纲要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十字绣校本课程纲要”。
“我行我绣”十字绣校本课程纲要
课程名称：“我行我绣” 授课对象：四至六年级学生 课程资源：自编 编者：曾晓君
成员：马琰、崔雅芳
一、社团组建宗旨和理念
宗旨：随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。十字绣是最基本的手工劳动，它在培养我们动手能力的同时，也培养我们的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数同学的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受我们学生的喜欢，丰富了我们的课余生活。通过十字绣社团活动的开展，可以让我们在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。理念：“我行我绣”十字绣社团以“学会快，成就慢，在一针一线中寻找那一份宁静、愉悦、满足”为基本理念。
二、机构设置 “我行我绣”十字绣社团预计成立于2015年3月。预计招募人数30人。由于十字绣是一项操作的手工活动，低年级学生的操作能力暂时达不到要求，因此成员由四---六年级的学生组成。
三、主要活动
十字绣社团的主要活动分为三个部分：
1.社团内成员由教师指导学习相关的理论知识，包括十字绣的针法、工艺等等。2.学习基本针法。3.学习十字绣的技法。4.（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边 5.练习并制作绣一些图案。
6.社团成员互相交流、完成十字绣作品。
7、完成一至两幅作品。
重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。
四、意义和影响 十字绣学校社团活动的一个内容，有以下几方面的意义： 1.了解十字绣文化在生活中的作用，以及十字绣编织的基本方法，能看懂操作示意图，以及走针路线，编织出各种有趣的图案。
2.培养学生的读图能力，想象能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，小组合作能力以及表达能力。
3.培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神
五、课程计划： 周次 教 学 内 容走近十字绣（十字绣的起源、社会地位、用途及发展前景）3 准备十字绣（十字绣材料、挑选、认图）4 基本针法：全针绣、半针绣 5 基本针法：四分之一
（三）绣、勾边 6 基本针法：连续绣、法兰西结和平式花瓣针 7 绣法、技巧的介绍 8 十字绣的清洗、保管 9 学绣十字绣 10
学绣十字绣 11
学绣十字绣 13 14 15 16 17 18 学绣十字绣 学绣十字绣 学绣十字绣 学绣十字绣 学生教师作品欣赏 考评、十字绣大家谈
六、课程实施建议：
教学首先要研究学生已有的知识背景，已有经验以及个别差异，在教学中教师要增加过程意识，不仅要重视教学的结果，更要注重教学的过程。主要学习手段：
1、师生互动、交流、展示、引导。
2、现场作品展现提示。
3、现代教学设备辅助教学。主要教学方法：
1、突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。
2、启发引导进入学习情境，完成学习任务。
3、传递资料信息，使学生们了解十字绣的文化与功能。
4、语言交流技巧。
七、课程评价：
新课程中指出，不仅要关注评价的结果，更要关注评价的过程。十字绣注重形成性评价和发展性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生完成作品的耐心与毅力作为评价内容之一。同时发挥评价的多元化，把学生自评、家长和同学互评作为评价的重要内容。具体方法：
1、给出要求引导学生进行自评与互评，总结学习成果，寻找差距，培养学生评价能力。
2、以学生的考勤、课堂表现及最后完成作品的情况为依据颁发奖状。
