导学卡四环节教学模式操作亡羊补牢由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“导学卡四环节”。
导学卡四环节教学模式操作卡 课题：《亡羊补牢 》
备课教师：
学习目标：
1、朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。
2、了解故事内容，结合生活实际体会故事情节中蕴涵的道理。
重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事中蕴涵的道理。定向自学：
1.把课文读通顺，读流利。并想一想课文讲了一件什么事? 2.查字典或工具书，说一说题目中“亡”和“牢”分别是什么意思？ 合作探究：
羊是怎么丢的呢？学习1----4自然段。
（1）思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊是什么原因？
（2）请你用因为„„所以的句式说说丢羊的事
第一次：因为-----------------------，所以-----------------。第二次: 因为-----------------------，所以-----------------。读一读街坊和养羊人的对话。小组讨论：
（3）养羊人的这种想法对吗?为什么？养羊人不听劝告的结果是什么？“又”是什么意思？ 学习第5自然段
（1）养羊人又是怎样补牢的呢？结果又是怎样的呢？（2）养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？课文中哪句话说明了修羊圈不晚？ 展示反馈：
（1）评价评价这位养羊人，你认为他是一个怎样的人？（2）在生活中也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，你想到了什么？ 拓展提升：
1.这节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？
2、我们在今后的学习和生活中，应该怎样做呢？ 3.练习复述《亡羊补牢》这个故事。
