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书法鉴赏课听后感
出于的书法的喜爱，作为经管系的我选择了这门选修课。我想我离那个书法家或者写得一手好字的人太远太远。但是我想学会去欣赏那些书画，那些中华民族的瑰宝。在这门课上，我了解到在世界各民族中把应用文字的书写演化成独立欣赏艺术的首先是我们中华民族，中国是法艺术成了人类文化艺术的奇葩，书法鉴赏也成了中华艺术美学体系中最具有民族特色的一门科学。也了解到了书法的欣赏与实践是相互联系的，“眼高手低”的书法家从没有过。历代的书法家大多是具有高度鉴赏能力的书法评论家。他们都十分重视“读帖”。所谓“读帖”，就是通过观摩书迹和碑刻去领悟书法家所采用或创造的艺术风格和艺术手法，借以提高自己的鉴赏水平。对于一个有志于学习书法的人来说，同样需要重视读帖，逐步学会分析和欣赏书法作品的能力，取其所长，拼其所短，才能不断提高自己的书法水平。上课以前的我在书法鉴赏能力这一块，实在有点欠缺，跟古代那些最有成就的书法家的一些作品都不知道，可是上完这选修课后，每次我都觉得收获巨大，老师会先给我讲述一些书法大家的事迹及其作品的特点，然后会放一些视频，让我们加深印象，这样我们就能记得更加牢一些。
首先老师让我们了解王羲之，王羲之(303—361，一作321—379)字逸少，琅琊临沂(今山东临沂)人，后徒居山阴(今浙江绍兴)。官至右军将军、会稽内史，故世称王右军、王会稽。王羲之楷书师法钟繇，草书学张芝，亦学李斯、蔡邕等，博采众长。他的书法被誉为“龙跳天门，虎卧凤阙”，给人以静美之感，恰与钟繇书形成对比。他的书法圆转凝重，易翻为曲，用笔内厌，全然突破了隶书的笔意，创立了妍美流便的今体书风，被后代尊为“书圣”。王羲之作品的真迹已难
得见，我们所看到的都是摹本。王羲之楷、行、草、飞白等体皆能，如楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》等。他所书的行楷《兰亭序》最具有代表性。东晋永和九年(353)农历三月三日，王羲之同谢安、孙绰等41人在绍兴兰亭修契(一种祓除疾病和不祥的活动)时，众人饮酒赋诗，汇诗成集，羲之即兴挥毫作序，这便是有名的《兰亭序》。此帖为草稿，28行，324字。记述了当时文人雅集的情景。作者因当时兴致高涨，写得十分得意，据说后来再写已不能逮。其中有二十多个“之”字，写法各不相同。宋代米芾称之为“天下行书第一”。传说唐太宗李世民对《兰亭序》十分珍爱，死时将其殉葬昭陵。留下来的只是别人的摹本。
然后让我们了解了王羲之的儿子王献之，王献之，（344一386年），字子敬，三羲之第七子，官至中书令，人称王大令。幼年随父羲之学书法，兼学张芝。书法众体皆精，尤以行草著名。他的书法兼精诸体，尤以行草擅名。他运笔英俊豪迈，饶有气势，在书法史上与其父王羲之齐名，并称「二王」。他的著名书法作品《洛神赋》，传至宋代只存13行，有玉版刻本，世称《玉版十三行》。另外，《鸭头丸帖》、《中秋帖》、《东山帖》等作品，也都是书法艺术的瑰宝。这里老师还告诉我们一个关于王献之练习书法的小故事，比较有教育意义的故事，他从小跟父亲学习书法，就立有大志，要像父亲那样勤学苦练，做一个大书法家。他每每见到古人的书法名迹，总要手不释卷，细心观看，待到把它的字体特征，笔画形态以及结构布局等方面有个通盘的考虑后，再动手下笔，临写数十百遍，直到心领神会为止。因而到了十四，五岁时，他的书法已写得别有意趣。但是他学了一段时间后，就流露了怕苦怕累的情绪，奢望有一条通向书法成功的捷径。有一天，王献之走进父亲的书房，便问王羲之，希望王羲之能告诉他写字的秘诀。王羲之听了，就领着王献之来到后院，指着十八口大缸对儿子说：写字的秘诀就在这十八缸水里，你只要把这十八缸里的水写完了，自然就知道。王献之听了父亲的教导后，就再也不敢偷懒贪图捷径了，而是夜以继日，脚踏实地地练习。王羲之为了想试试儿子的功力，就从背后出其不意地拔他的笔，竟没有拔动，于是叹息着说：这孩子前途无量啊！在王羲之的谆谆教诲之下，王献之真的写完了十八缸水，进一步改变了当时的古拙书风，对后世产生了很大的影响。我们听完这个故事，觉得成大事的人，必须要扎扎实实，一步一步，天才是10%的天赋加90%的汗水。我们要想有所成就，现在开始就要努力的充实自己。
讲完了“二王”，老师开始给我们米芾，米芾(1051～1107)，中国北宋书法家，画家，书画理论家。初名黻，后改芾，字元章，号襄阳居士、海岳山人等。祖籍太原，后迁居湖北襄阳，长期居润州(今江苏镇江)。曾任校书郎、书画博士、礼部员外郎。善诗，工书法，擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古人书法，达到乱真程度。初师欧阳询、柳公权，字体紧结，笔画挺拔劲健，后转师王羲之、王献之，体势展拓，笔致浑厚爽劲，自谓“刷字”，与苏轼、黄庭坚、蔡襄并称宋代四大书法家。其绘画擅长枯木竹石，尤工水墨山水。以书法中的点入画，用大笔触水墨表现烟云风雨变幻中的江南山水，人称米氏云山，富有创造性。米芾传世的书法墨迹有《向太后挽辞》、《蜀素帖》、《苕溪诗帖》、《拜中岳命帖》、《虹县诗卷》、《 草书九帖 》、《 多景楼诗帖》等，无绘画作品传世。著《山林集》，已佚。
其书画理论见于所著《书史》、《画史》、《宝章待访录》等书中。
老师相继介绍了这些书法家的事迹，作品风格、作品集。还放了一些近代到现代，一些代表作的状况，我们该庆幸的是很多作品都收集到了我国的很多博物馆里。我们的老师是个很有气质的老师，因为肚子里有墨水，这样的知识女性是很有气质与内涵的，自己也有很多的作品集，本来说要给我们欣赏的，但是由于各种原因没能实现。在课堂上，我们能学习交流的时间只有那么多，老师的教学方式，成果还是蛮明显的，但是我觉得还是存在不足，没有给更多的时间给我自行交流和讨论。也没有简单的教我们一些书法练习过程中应该注意的那些问题，和一些能更好的练习好书法的方式。毕竟课堂上时间还是有限的，我相信，如果你单独去找老师交流学习，老师还是会很愿意教你一些这方面的知识的。所以，课堂上的知识是有限的，要想达到更高的目标，就得课后好好学习钻研。
10经管系会计二班
肖蕾 10414090245
