浅析班级管理中如何提高班级凝聚力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何提高班级的凝聚力”。
浅谈班级管理中如何提高班级凝聚力
姓名：滕俏凡 地址：扶绥县龙头中心小学
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班级是一个复杂的小社会体系,是开展教学活动的基本单位,对于班主任来讲怎样建立良好的班级管理体系并发挥其作用乃重中之重。良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。在这些九、十岁孩子的眼里，“团结”这个词似乎离他们很远。作为班主任，我们的目的就是要把学生教好，管好，培养好。让集体中的每一个学生心往一处想，劲往一处使，把班集体搞活，搞好。
那么，在平时的教育中，该如何培养学生的团结精神，使班级有更强的凝聚力呢？我认为该做到以下几点：
一、要有明确的班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，一步一个脚印，让学生易于接近，易于实现。只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。
二、尊重学生与严格要求学生相结合班主任必须尊重学生,以信任学生和理解学生为前提,将学生以平等的对象来看待。班主任不要以老师自居,对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。而应对学生表现出关心,巧妙地对学生进行奖励和批评,久而久之学生就会感觉到集体的温暖,进而更加热爱集体。
其次,班主任关心学生更要落实到行动上。记得我班有个学生很调皮,上体育课不小心崴了脚,我送其去医院,并为他挂号、拿药,陪他打吊针。这一点小事,学生始终记在心里,后来他当面感谢我,而且改掉了很多坏习惯,这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。事后我深深地懂得,只要班主任能用心付出,学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情,有关爱,我想没有什么比这更具有凝聚力的了。
三、建立一支强有力的班干部班子
好的班干部是班主任的左膀右臂。班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。要通过观察了解，建立一批威信高，学习好，工作能力强，性格活泼的学生担任班干部，工作中发挥他们的才能和积极性，使他们形成集体的核心。通过他们吸引和带动其他成员积极愉快地参加集体活动。在一个班级中可以成为学生干部的积极分子越多，集体的发展水平就越高，凝聚力就越强。
四、运用正确的教育方法
作为小学生，特别是低段的孩子，最感兴趣的应该就是听故事了，我们可以利用这一点，对孩子进行团结教育。曾经给孩子们讲过蚂蚁的故事。蚂蚁是自然界中最为团结的动物之一，它们的每个个体都为集体的生存和幸福而劳动。一只蚂蚁的力量是微不足道的，但是一百万只甚至更多的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树林或者一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短时间里啃成一堆骨头。当蚂蚁遇到火时，它们就会纷纷聚集起来，抱成一个黑色的大球，从火上滚过去，经过火海的时候，在球外面的蚂蚁都被火焰吞噬了。但这群蚂蚁中的一部分冲过了火海，找到安全的地方保存了下来。如果只顾自己，那么逃生的机会就会更少。
这样通过通俗易懂的故事，让同学们更加深切地体会到，有把个体的利益和班级的利益融为一体，高度地统一起来，才能使个体利益和群体利益同时得到最大的保护。
五、组织丰富多彩的集体活动
班级活动在班级建设、班级管理、学生能力培养等诸多方面的作用是巨大的,丰富多彩的班级活动不仅促进了班集体的形成,还密切了学生与教师、学生与学生之间的关系,增强了学生之间的协作精神,激发了学生的上进心,增加了班级的凝聚力。班级活动形式多种多样，开展时必须有个整体的计划：
1、教育性活动。以思想品德教育和行为规范训练为主要内容。通过主题班会、团队活动、传统教育活动，使学生受到品德修养和社会公德教育，养成良好的行为习惯。有一次班会中，我请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。接着表演一些学习生活中常见的矛盾，将心比心，换个角度为别人多想一想，多站在别人的角度去看问题。通过这次活动，班中的吵架事件少了，学生打小报告的情况少了，同学间的关系比以往融洽多了。
2、知识性活动。以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主要内容。通过组织课外兴趣小组，举行知识竞赛等各项活动，吸引学生积极参与。我们每个过半个月都要出一次黑板报，这不仅是锻炼学生的能力，更是让孩子们能更多地了解课外的知识。
3、娱乐性活动。通过开展田径、球类、棋类等体育竞赛活动，使学生养成自觉锻炼的习惯，不断增强体质。如前段时间刚刚举行的校棋类比赛，虽然班级的比赛成绩不是很理想，但班中大多数的学生对此产生了极大的兴趣，有些从来没接触过的同学，也跃跃欲试。过些天又要举行运动会，无论是运动员还是非运动员，都有很高的积极性，想着为班级做贡献。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。总之，增强班级凝聚力，是在平时的学习生活中慢慢培养起来的。培养学生的集体凝聚力，不仅对他们的学习有帮助，而且对他们今后的工作生活受益无穷。只要我们勇于开拓创新，不断总结经验，相信一定会建立起一个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的集体。
