西固义中心学校教师教学常规管理考核办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教学常规管理办法”。
西固义乡中心学校教师教学常规管理
考核办法
（试 行）
为加强我校教学常规管理，提高教育教学质量，实现教学常规管理的制度化、规范化和科学化，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、教学常规管理的具体内容
（一）教学计划
1、教学计划应具备有如下五项内容：①教材分析；②教学目标；③教学措施；④教学进度；⑤学情分析等内容。
2、教材分析透彻，目标明确；措施有力得当；进度具体；学生学情分析要体现学生的真实情况，要有学生基础、学习态度、学习方法等分析；语言精炼准确，不得出现错别字；不得抄袭或下载教学计划。
（二）教案
1、教师必须在课前备课，备课一定做到“五备”（备教材、备教法、备学情、备学法、备过程）。
2、教案应具备有以下八项内容：①教学目标（包括知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维目标）；②教学重、难点；③教学方法； ④教学时间及数量；⑤教学设计；⑥）作业布置；⑦板书设计；⑧教学反思。
（三）上课
1、课堂教学要做到：目标明确；以教师为主导，学生为主体，1
训练为主线，注重学生的观察、思维、动手操作能力，把发展智力、培养能力作为主线之一，同时突出育人，注重情感培养；灵活运用各种教学方法，选取相应的现代教学手段。
2、课堂教学要充分体现师生合作互动，切忌教师唱独角戏。
3、严格按课表上课。不得擅自随意调课，不得有无作为教学。
4、教师上课及辅导学生自习必须衣着整洁大方，言谈举止得体。不得单穿背心、短裤衩、拖鞋进入教室，不得在教室内抽烟，不准打接电话，不得坐堂讲课，不得体罚或变相体罚学生，不得有损伤学生自尊心的言行。
5、不得酒后进教室上课。
6、不论室内外课都注意学生的生命安全，不得做有损于学生身心健康的教学活动，不得做有危险的游戏。
7、做到每节课都有教案，教案必须与课堂教学内容吻合；测试、试卷讲评、练习课也必须有体现出本节课的教学目标和教学过程的略案。试卷讲评要有试卷分析。
（四）作业布置和批改
1、语文：书面作业每周完成2次，每月完成8次；作文每周完成1次，每月完成4次，其中大作文2次，必须全批全改，批改要有眉批和评语，小作文2次，可以不批改。数学：书面作业每周完成5次，每月完成20次。英语：书面作业每周完成4次，每月完成16次。物理、化学：书面作业每周完成2次，每月完成8次。思品、历史、地理、生物：书面作业每周完成1次，每月完成4次。
2、作业要精心设计，作业量适中，难易要适度，可以根据不同水平的学生，布置难易度不同的作业。作业的批改要做到“有布必做，有收必改，有错必纠，有练必评”。
3、作业要有典型性，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。
4、1—4年级要布置适当的家庭作业，1、2年级为半小时，3、4年级为1小时。
（五）测验
1、测验必须按时进行，上完每章节（单元）内容后，必须进行检测。
2、测验后应进行批改和讲评，要写试卷分析，试卷分析包括：①试卷卷面分析；②学生答题情况分析； ③存在问题；④弥补的措施和改进教学的方法。
（六）听课
1、听课是教师相互学习，取长补短，完善提高的一种手段，每个教师每周至少听课一节，必须做好听课记录。
2、听课一般做到如下四要素：①看-师生的活动；②听-教师的语言；③记-运用规范的符号记录，便于分析、统计；④想-教学思想，教学目标，教学结构，重点难点，教学方法，教师板书，学生活动。
3、听课必须有过程性评价和总结性评价。不可流于形式。
（七）教学反思
1、反思，是教育教育科研的本质，更是教师专业发展的关键。
每位教师必须写教学反思。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验+反思。可见，教学反思的写作，是提高教师素质的重要途径。
2、教学反思应包括如下内容：①记成功之举；②记“败笔”之处；③记教学机智；④记学生见解；⑤记再教设计。
（八）课外辅导（培优补差）
1、对学生功课的辅导坚持承认差别、分类指导、认真及时、形式多样、全面提高的原则。注意因材施教，既满足优等生的特殊需要，又要使中等生、学困生的成绩得到不断提高，辅导时间要灵活利用。
2、进行课外辅导要有记录，记录要有辅导学生签字，并且及时交到教务处登记存档。
（九）教学总结
教学总结的基本内容是：①教学任务完成情况；②学生学习情况；③主要教学经验与体会；④存在的问题与改进措施等内容。
（十一）教学科研活动
1、校本研修要以教研组为单位，进行集体备课，开展研究活动。
2、学科组进行业务学习和教研活动，本组成员一定准时参加，不到者视情节轻重，记1-2节旷课。
3、校本教研活动要做到两个一：一是教研组每月要开展一次教研活动；二是任课教师要一学期至少要组织一次校级公开课。
二、教学常规管理的考核办法
（一）教学计划（2分）
1、教学计划应具备有如下四项内容（①教材分析及教学目标；②教学措施；③教学进度；④学情分析）每项得0.5分。
2、不交或不写该项记0分。
（二）教案（7分）
1、教案应具备有以下八项内容（①教学目标0.5分（包括知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维目标）；②教学重、难点0.5分；③教学方法0.5分； ④教学时间及数量1分；⑤教学设计3分；⑥）作业布置；⑦板书设计0.5分；⑧教学反思1分。
2、不完成教务处规定的教案量，每少一次扣0.3分。每查一次没有教案记0分。
（三）作业布置和批改（5分）
作业精心设计，作业量适中，难易要适度1分；批改书面作业按教务处规定作业次数和批改要求得2分，每少一次扣0.2分；批改质量2分。
（四）成绩分析及总结(3分)
1、测验后认真写试卷分析，面向全体学生讲评，完成该项得3分；学期末按时上交工作总结及试卷分析得3分。（教学总结的基本内容（①教学任务完成情况；②学生学习情况；③主要教学经验与体会；④存在的问题与改进措施等内容）
2、不交或不写该项记0分。
（五）听课（3分）
按教务处规定每周至少听一次课，完成该项得2分，少一节扣1分；听课评语1分，根据评课质量酌情扣0.2-1分。
三、教学常规管理的实施要求
1、教案、作业、听课和测验教务处每两周督导一次并公示，每月量化一次。
2、教学计划、教学总结，学期开始和结束量化一次。
3、教务处人员一定严格公正地督导和量化，不得弄虚作假，否则出现一次，扣相关当事人绩效分1分。
5、教师必须按时接受督导，不接受督导或不按时督导视作不完成任务。
西固义乡中心学校 2013年8月18日
