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单选
1． 下列概念中具有个人化性质的是（D）A工作
B 职位
C职业
D生涯
2． 个体的历史发展及职业、职位的变化，都反映了生涯的（B）A方向性
B 时间性
C空间性
D独特性
3．生涯，包括了不同阶段中的不同角色，生涯实质上是一个人生活方式的表现。这反映了生涯的（C）
A方向性
B 时间性
C空间性
D独特性
4． 一个人的生涯发展总受某个主题引导的，或是价值观，或是自我概念的体现，或是某种需要的驱动。这反映了生涯的（A）
A方向性
B 时间性
C空间性
D独特性
5． 罗伊提出了影响一个人生涯选择和发展过程的12个因素，其中唯一一个能影响其他11因素的是（D）
A家庭背景
B 学习和教育
C气质和个性
D性别 6． 职业辅导的创始人是（A）
A帕森斯
B 舒伯
C霍兰德
D斯特朗 7.特质-因素理论的提出者是（A）
Ａ帕森斯 Ｂ舒伯 Ｃ霍兰德 Ｄ金斯博格 8.人格类型理论的提出者是（C）
Ａ帕森斯 Ｂ舒伯 Ｃ霍兰德 Ｄ金斯博格 9.生涯发展理论的提出者是（D P17）Ａ帕森斯 Ｂ舒伯 Ｃ霍兰德 Ｄ金斯博格
10、.最早的职业辅导理论是（A）
Ａ帕森斯特质－因素理论 Ｂ舒伯的生涯理论 Ｃ霍兰德人格类型理论 Ｄ金斯博格的发展理论
11.特质取向的职业指导理论强调（A）
Ａ人的差异 Ｂ过程 Ｃ自我的概念 Ｄ学习经验 12.发展取向的职业指导理论强调（B）
Ａ人的差异 Ｂ过程 Ｃ自我的概念 Ｄ学习经验 13.社会学习取向的生涯理论强调（D）
Ａ人的差异 Ｂ过程 Ｃ自我的概念 Ｄ学习经验 14.认知信息加工理论强调（C）
Ａ人的差异 Ｂ过程 Ｃ元认知 Ｄ学习经验
15、生涯规划的核心内容是（A）。
A.职业选择
B.休闲角色
C.生活形态
D.劳动力市场 16.在职业选择中要考虑的最重要的因素是（A）
A.个人的特点
B.教育和职业信息
C.环境关系 D.生活形态
17． 影响个体选择适合自己工作方式自由度的技能是（A）
A.可迁移技能
B.专业知识技能
C.适应性技能
D.各种技能的组合 18． 用人单位再招聘员工时，最先看重的技能是（B）
A.可迁移技能
B.专业知识技能
C.适应性技能
D.各种技能的组合19． 影响职业选择和工作态度的重要的个人因素是（A）A.职业价值观
B.职业兴趣
C.能力和技能
D.人格
20． 生涯信息由广义、狭义之分。狭义的生涯信息一般只包括（职业信息）和（教育信息）21.职业辅导者对大学生的目标管理和时间管理进行干预的生涯发展阶段应是（A）A.过渡
B.探索
C决策
D执行
22.针对大学生发展中的一般心理特征和典型心理冲突问题，进行生涯辅导的方式应选择（C）A.个别辅导
B.团体辅导
C开设课程或讲座
D生涯辅导工作坊
23.面试的内容、形式、程序、评分标准以及结果的合成分析等构成要素，都按照统一制定的标准和要求进行。此面试形式是（B）
A.传统面试
B.结构化面试
C.评价中心 D.情境面试
24.无领导小组讨论、文件筐测验、角色扮演、演讲等活动都适用于（C）的面试形式。A.传统面试
B.结构化面试
C.评价中心 D.情境面试
二、填空
25.生涯发展评估按评估工具分为（标准化评估）和（非标准化评估）26.狭义的生涯信息一般只包括（职业信息）和（教育信息）
27.大学阶段对生涯的探索主要包括（自我探索）和（职业世界探索）两个部分。
三、多选
1.生涯是非常个人化的概念。生涯的特性有（A、BC、D、）A方向性
B 时间性
C空间性
D独特性
E 系统性
2.生涯干预指能够促进一个人生涯发展或帮助个体作出更有效的生涯选择决定的活动。具体有（书上的答案是ABC，老师给的答案是ABC）
A生涯教育
B 生涯规划
C生涯辅导
D生涯咨询
E 生涯准备
3．生涯教育的目的是帮助学生或成人作出更明智和更有意义的规划，其内容包括（ABCDE）
A生涯觉察
B 生涯探索
C生涯决定
D生涯规划
E 生涯准备 4.特质取向的生涯理论，具体有（ABC）
Ａ特质-因素理论 Ｂ工作适应理论 Ｃ人格类型理论
Ｄ生涯发展理论
E 限制-妥协理论 5.霍兰德提出的判断类型之间的关系及人格类型与环境类型之间的关系有（BCD）Ａ工作适应 Ｂ内部一致性 Ｃ分化性
Ｄ适配性
E 妥协性
6.特质取向理论在职业辅导中的应用，应着手于（A、B、C、）
Ａ自我了解 Ｂ了解职业环境 Ｃ人-职匹配
Ｄ职业成熟
E 自我效能感 7.社会学习理论认为影响职业发展的因素有（A、B、C、E）
Ａ遗传天赋 Ｂ环境条件 Ｃ学习经验
Ｄ自我效能
E 任务取向技能 8.认知信息加工理论提出生涯决策过程的环节有（A、B、C、D、E）Ａ沟通 Ｂ分析 Ｃ综合Ｄ评估
E 执行
9.比较各种职业辅导理论，其共同的主题有（A、B、C、）
Ａ了解自己
Ｂ环境因素
Ｃ个体与环境的相互作用
Ｄ元认知
E遗传天赋、10、生涯规划的内容包括（ABC）
A.职业选择
B.休闲角色
C.生活形态
D.劳动力市场
E.社会经济
11、职业选择要综合考虑的因素有（ABCDE）A.个人的特点
B.教育和职业信息
C.环境关系 D.生活形态
E.社会发展
12、霍兰德理论认为有六种主要的职业人格，包含以下的（CD）A.经济型
B.责任型
C.艺术型
D.社会型
E.外向型
13、影响生涯发展的个人因素有（ABCD）
A.职业价值观
B.职业兴趣
C.能力和技能
D.人格
E.年龄
14、根据人格类型理论，下列适合T型人格的职业有（ACD）A.登山运动员
B.司机
C.警察
D.股票经纪人
E.教师
15、依据霍兰德职业人格理论，社会型人格比较适合的职业有（BE）A.演员
B.教师
C.警察
D.股票经纪人
E.咨询师 16.大学生心理发展的一般特征有（ABC）
A.智力高峰
B.价值观趋于稳定
C.成就动机强
D.情绪易冲动
E.强烈的成人感 17.大学生常面临的心理冲突有（ABD）
A.成熟与幼稚并存
B.现实与理想的差距
C.外向与内向的矛盾 D.独立与依赖的矛盾E.勇敢与羞怯并存
18.生涯决策风格有（ABCDE）
A.理智型
B.直觉型
C.依赖型
D.回避型 E.自发型 19.大学生生涯辅导的方式有（ABCDE）
A.个别辅导
B.团体辅导
C.生涯辅导课程
D.工作坊
E.就业安置 20、.结构化面试对题目有很高的要求，主要题型包括（ACDE）A.行为题
B.情绪题
C.情境题 D.智力问题
E.知识问题
21.评价中心让应聘者在模拟情境中完成给定的任务，考官观察整个过程并对结果进行评定的选拔方法。常用的活动有（ABCD）
A.无领导小组讨论
B.文件筐测验
C.角色扮演 D.演讲
E.随机提问
22.无领导小组讨论指由多个应聘者组成一个临时小组，依据给定的问题，在规定的时间内进行充分讨论，并最终得出统一结论。其要考察的能力包括（ABCDE）
A.思维分析能力
B.言语表达能力
C.人际敏感性 D.组织协调能力
E.人际影响力
