党员干部远程教育 “远教创星”主要做法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“党员远程教育双创双争”。
2012年党员干部远程教育 “远教创星”主要做法
我远教站点依据自身现状，坚持做好远程教育工作过程中的“三四三“，进一步凸显远程教育系统在党建工作中的重要作用：
站点管理“三严格”：站点管理“三严格”，确保学习求实效。一是严格专人管理。确定固定的远教设备管理人员，按时检查设备的运行情况，并做好记录，有效的确保了远教设备的维护。二是严格学习制度。统一制定了《远程教育学习制度》、《管理人员工作职责》等管理制度，加强了远程教育工作的规范化管理。三是严格学习内容。每月制定《党员干部远程教育教学计划》，明确规定集中学习必须严格按照课程表的安排进行学习；同时结合各自实际，增加新的学习内容。
理论学习“四坚持”，思想素质真提高。一是坚持准时。街道社区远教站点坚持在每月的规定时间集中组织党员干部收看节目，坚持理论学习雷打不动。二是坚持做笔记。由于我村党员年龄偏大，所以要求每次的收看活动都要有学习笔记，还组织定期检查，并把检查结果列为民主生活会开展批评和自我批评的一项重要内容。三是坚持讨论。在收看节目之后及时交流观后感，深化学习效果，升华思想境界。四是坚持总结。坚持月末、季末、年末远程学习教育总结，要求每名党员干部结合实际谈收获、比成绩、找不足，触动思想素质真提高。
宣传教育“三深入”，党性意识真强化。远程教育成功与否在于宣传教育能否深入党员干部内心。我村结合本村党员干部的特点，为每个老、残、病、弱的党员配备学习辅导员，在每个学习日后对有需要的党员解答学习疑惑，用远教片的细节感染党员干部的内心世界，达到不断增强党性意识的目的。同时，还要求党员通过家庭谈心会等方式，使好思想、好品行、好作风深入家庭成员，深入同事好友，形成相互鼓劢、相互监督、共同进步的良好氛围。
