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活学乐练
建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习，是当前教学改革的核心任务。作为信息的载体，“习惯”“自主预习复习”、“认真完成作业”在重视学法引导的同时，更注重引导学生自主建构，在学习过程中增强自主意识，端正学习态度，形成良好的学习习惯。作为教学的凭借，“习惯”为师生在教学实践中同构共生新的学习方式搭建了平台。如何在教学中贯彻新课程理念，发挥教材优势，促进学生自主健康活泼地发展。
