三年级一、二班提质减负方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“减负提质工作方案”。
白云区第九小学
白云区第九小学2013——2014学年度第二学期 三年级（1）、（2）班数学学科“提质减负”方案
为全面贯彻教育方针，认真落实省、市、区关于减轻学生负担的有关规定，给学生一个轻松、和谐、快乐的学习环境，结合我班的实际情况，特制定减负工作的具体措施：
一、培养学习兴趣，让学生乐学爱学
兴趣是学习的重要原因。有人曾说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”对于小学生来说，一开始就要让他们对学习产生兴趣，使他们喜欢学习，感到学习是一件快乐的事情。培养学习兴趣的方法是多种多样的，可以创设情境激趣，利用媒体激趣，讨论交流激趣，动手操作激趣，启发诱导激趣等等。
二、多鼓励多信任，让学生树立信心
在课堂教学中，教师要根据教材和学生的不同程度，提出不同的要求，要做到面向全体学生，又要做到个别对待。主张对学生分层要求，从学生的自我出发，都相信自己在进步。儿童所憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的那些教师。因此，要随时随地注意及时鼓励学生，承认学生，相信学生。
三、活跃课堂气氛，让学生振作精神
心理学研究表明，在课堂教学过程中，学生的学习情绪不是处于同一水平状态的。到后半节课，学生的学习情绪逐步低落，出现低谷。这就需要教师有意识地适时地进行调节。调节情绪的方法很多，诸如做一个练习白云区第九小学
（形式不同），互讲等。调节情绪的目的在于及时消除学习疲劳，振作精神，取得更好的教学效果，促进学生全面发展。
四、精心设计作业类型
1、精练在数量上。
作业设计量要少而精，避免机械重复的作业。就“量”而言，认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。而学习是一个循序渐进的过程。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。
2、精练在内容上。
作业设计内容要几经思考，应选择具有代表性，典型性的题目，突出基本概念和基本原理，尽量避免烦琐的运算。作业设计可以体现:（1）、趣味性：内容新颖，形式多样，诱发兴趣。
（2）、针对性：把握重点针对难点，有的放矢。与课堂教学相结合，不重复，有梯度。
（3）、阶梯性：由浅入深由易到难，逐步提高。
（4）、对比性：加强联系比较异同，突出本质。与例题类似的基础性作业，拓展题。
