《 去年的树 》教学总目标_去的的树教学设计

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1、让学生掌握“天天”的含义，理解“一”不仅是数量的指称，同时“一”是“唯一”，及“一”的“特别”，2、理解课文内容，能感情地朗读小鸟和树对话，体会情感，小鸟离开好朋友后哀伤的心情，3、通过体会小鸟与大树之间的深厚的感情，感悟对待友谊的态度。