春期中测试语文教研组教学质量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文期中测试质量分析”。
语文教研组期中测试质量分析
为了解语文教学质量，发现、分析并逐步解决教学中存在的问题，进一步明确、调整今后的教学方向，使本校语文教学质量能稳步提高，现对相关的语文教学存在的问题和成功之处分析如下：
一、各年级班级情况分析
七年级一共有两个教学班:七(1)班最高分36分，最低分0分，平均分13.66分;七(2)班最高分62分,最低分13分, 平均分36.02。八年级一共四个教学班:八(1)班最高分62.5分,最低分8分,平均分30.48分;八(2)班最高分72.5分,最低分2分,平均分28.8分,八(3)班最高分67.5分,最低分16分,平均分33.4分,八(4)班最高分66分,最低分0分,平均分29.6分。九年级中考班最高分98分,最低分12分,平均分41.6分。
二、各年级试题分析
七年级试题难度较大,有个别题似乎超出了学生的能力水平,题型单一,覆盖面不广.八年级从内容看,试题考查较为全面,既有基础知识的检测,又有能力的考查,其中现代文阅读均来自课外,浅显易懂,可读性强,作文是半命题作文的形式,写作范围较宽泛,有利于学生张扬个性.九年级试题是中考语文模拟试题,试题难度适中,题型规范,考察知识点紧贴课本和课标要求.三、存在的问题
综合本次考试，每个年级都不同程度存在着许多不尽人意的地方。具体表现在以下几个方面：
１、学生语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力存在差异。２、“现代文阅读”失分原因： ①学生整体阅读意识薄弱，缺乏对文章的整体把握。②学生筛选信息、概括能力较差。
③有些学生虽然答题方向正确，但是语言组织能力差，表达不简洁，不明确。
３、作文存在的问题：
①多数学生字数不足，书写潦草。②审题不到位。
③有的学生开头废话一大堆，切题太慢。④文章内容不够具体，记流水账的文章较多。
四、今后的教学建议
现阶段重要的是引导并训练学生适应初中的语文学习。此次考试是一个重要的契机，考试的指挥棒效应要充分发挥出来，提升学生对语文学习目标的了解和认识，提高学生对语文学习的定位，改进学习方法，改良学习习惯。要充分重视学生学习能力的差异，分层做好心理指导和方法指导，少批评，多示范。
课内基础字词（包括文言文字词）的学习，要注重与小学的学习习惯的衔接，既要引导学生自主学习，但也不能放手太快，字词练习要反复多遍，重积累重落实。
课堂上重视每个单元语言点，既要教方法又要练方法，争取语言点的理解落实。鼓励学生大胆发表自己的见解，提供表达范例，训练表达思路，提升表达能力。对新的题型，要结合《知识与能力训练》，加大训练力度。
课外文学作品的阅读理解，既要落实好教材要求阅读的课外书籍，还要利用好订阅的语文报纸，经常让学生进行阅读练习，鼓励有时间的学生购买专门的阅读练习册加强练习，更要大力推动学生课外阅读各种书籍，拓展阅读面，提高阅读理解能力。
写作能力训练要片断作文和完整文章相结合，督促学生多借鉴，多揣摩，多练笔。
