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八坝小学即知即改典型材料
——学校留守儿童管理中存在的问题及对策
八坝小学是一所全日制农村寄宿制小学。目前，我校有教学班6个，在校学生197人。生源来自多个乡镇、多个村社，以本乡五个村为主。
这几年来，由于农村大量的劳动力输出，许多农村青壮年劳动力外出打工，导致我校留守学生逐年增加，由此产生的家庭教育环境的严重缺失，导致孩子们的心理问题不能及时解决，孤独感、自卑感、失落感长期困扰着他们，促使其人格发展走向极端，大多数留守儿童行为古怪、表现固执、顽固不逊、纪律涣散。由于留守儿童临时监护人多数是祖辈，他们中间有许多是文盲或半文盲，对留守儿童在思想上遇到的困惑得不到应有的帮助、学习上遇到的困难得不到及时的解决，久而久之，问题越积越多，这给学校的安全管理又增加了难题。
针对这些问题，学校采取了以下做法：
1、坚持“以学生为本”“以学生安全为首”的工作思路，在安排住宿时，学校分管领导、生活教师、班主任认真考虑合理安排每位学生住宿。
2、宿舍实行“学校领导——班主任——执勤教师——生活教师——宿舍长”的管理制度。学校领导每天至少检查一次，班主任全天检查，执勤教师和生活教师负责夜间纪律和安全，舍长是该宿舍的信息报告员，宿舍如果发生应急事件，这一管理网络会在第一时间开始有节奏快速运行并做好相应的处理。
3、实行执勤教师陪住制度。为保障学生安全，学校实行执勤教师陪住制度，以便加强对住宿学生的管理和照顾。
4、实行学生有病急时救治制度。在校住宿生生病，执勤教师接到学生报告后马上与班主任取得联系，并即刻将患病学生在第一时间送往医院实施救治，病情严重的在与家长取得联系的同时做好转院的相关准备工作。
5、实行晚间校园巡逻制度，确保住宿区的安全。
6、实行夜间点名制度，及时了解住宿学生的归宿、当天的生活、学习、思想情况，及时为住宿学生解决生活、学习、心理等方面所遇到的困难。
7、住宿学生离校实行请假报告制度，住宿学生请假后，该班班主任老师要将其学生离校情况全面详实地向执勤领导和值班教师反映，以便值勤教师夜间查房时心中有数。
8、学校实行学生无请假离校追查制度，学生无请假离校由执勤教师与该班班主任共同寻找，切实摸清学生去向，确保学生的安全。
通过这些措施的实施，加强了学校对留守儿童的日常管理工作，让留守儿童能够安心、舒心地在学校生活和学习，让留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱，不断提高了学校对留守儿童的管理水平。
