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鄂州校区2010年度工作总结
2010年，鄂州校区在校党委、校行政的正确领导下，围绕学校中心工作和校区各项工作目标，团结一心，共克难关，各项工作取得了一些进展，同时也存在着不少困难和问题，现总结如下：
一、加大招生、就业工作力度 进一步拓宽办学模式
1、高度重视招生工作、加大招生工作力度
自09年以来，中职生源急剧萎缩，校区面临实际困难，通过认真调研分析，决定以用好政策、用足资源、用全力量做好招生工作，在校区形成人人关心招生，人人参与招生的氛围，在此基础上，我们统一部署，建立了一支以校级领导牵头、骨干教师为基础的招生责任人队伍，目标到位，奖惩到位，基本做到了招生工作齐抓共管的局面，并创造性的开展了招生宣传工作，除准备了应有的招生简章外，还通过校区网站、横幅及硬性电视广告。应该说，今年的招生工作无论从校领导的直接参与，还是从启动资金的拨付，以及宣传材料的准备、宣传队伍的成立，都体现了校区管理层对招生工作的重视，正因如此，我校区今年在生源急剧萎缩的情况下，中职招生仍达到196人（其中岗前培训50人），在鄂州市十余所中职学校中排名第三，开放教育共招收本、专科192人。
2、以人为本、把学生就业落在实处
近几年来，中职生的就业率比较高，但是就好业依然是一个瓶颈，问题出在学生的就业观与现实相差甚远，通过研究发现主要是学生就业目的性不强，针对这个问题，我们积极开展攻关，首先是充分发挥毗邻鄂钢的优势，与鄂钢多家公司构建互利互惠的实习就业机制，为学生的实习就业搭建了良好的平台，让专业与就业对口，今年先后安排了天车、机电、钳工、汽修等专业的学生。
其次我们通过多方考查，在武汉选定了一家国家大型企业，这个企业很适合我们学生的就业愿望，我们跟他们签订了长期联合办学协议。在学生实习过程中，我们派专人驻点管理，及时有效的解决和处理学生在实习中遇到的困难和问题，保证了信息的畅通，提升了服务管理质量。学生的满意度提高了，学生一次就业稳定性大大增强，以上工作得到了学生、家长及用人单位的好评，进一步提升了校区在社会信誉品牌。
3、进一步加强校企合作，拓宽办学渠道
在前几年校企合作的基础上，10年主要加大了校企合作的多样性，除与多家国有大型企业签订定向委培外，同时又开辟岗前培训、企业进校办实训就业基地。
由于生源的原因，多种专业定向委培招不满，在这样情况下，我们通过多方攻关，将鄂钢附企公司新招大学生岗前培训的任务承接下来，这次岗前培训尽管专业多，考证多，工作难度大，但附企公司乃至鄂钢集团公司近几年将会招聘大量的大学毕业生，他们在上岗前都要进行岗前培训，市场潜力大，我们发挥自身的优势，抢占有利地形，为今后办学拓展渠道打下基础。
同时，为了解决计算机、平面设计与制作等专业的实习和就业，我们与湖北光虹广告设计公司合作，该公司在鄂州市平面设计制作方面位于领先地位，有较强的实力。我们将校区空臵地方租给他们办厂，同时该公司也成为校区学生相关专业实习和就业基地，为我们校区经济目标的完成和完善办学方面提供了条件。
二、打造教育与管理品牌，增添办学亮点
1、教育为本、德育为先
“教学+高压管理”模式对中职来不一定能管得住学生，即便是管住了学生，也未必管住了学生的心，学生成不了材，更成不了人。其根源是“治标不治本”，因此，我们决定在德育为先上下功夫，在成材先成人上做文章。
①构建丰富多彩的校园文化，营造素质教育环境。校区非常重视校园文化建设的规划，深入持久地开展“创文明班级、文明宿舍、做文明学生”活动。正确引导、鼓励学生积极向上的人生态度。组织系列讲座活动，包括校纪校规讲座、法制教育讲座、安全教育讲座、心理健康教育讲座、职业指导等。也常请专家、学者用优秀的文化成果来教育和熏陶学生。经常组织学生观看有教育意义的宣传片，让学生领悟做人、处事的道理。
充分利用团总支、学生会的作用，坚持每周一升国旗；每天早上卫生区大扫除；每天文明督促岗早、中、晚值班；校园安全、卫生及学生全天出勤检查；住读生早操、自理良好行为训练。
发挥网站、广播站、校报、黑板报等的宣传作用，营造文明校园氛围。利用心理健康咨询室的作用，构建学生思想、心理、行为与教育、管理的桥梁。加强老师对学生正面引导，解开学生心理不良隐患及问题。每周班会开展学生心理小游戏，从游戏中正确引导学生的人生观，价值观。为了便于沟通，我们设立了心语信箱、QQ、电话、邮箱等。
开展丰富多彩的校园活动，每学期前我们会专门制定一学期的活动安排，如：运动会、文艺联欢会，一月一次校园体育大比拼活动，每天安排的班级之间球类比赛等。通过活动增加学生拼搏精神、集体荣誉感及团队配合精神。
②我们要求并检查班主任和老师做学生思想工作情况。尤其是后进生的转化工作。校区出台了一系列的措施，如设立了“三好生”、“优秀成绩”、“优秀
操行”、“优秀学团干”、“优秀班干”、“优秀宣传员”、“最快进步奖”、“特长奖”和各项活动奖项等，把分数评定改为等级评定，让更多的学生发现自己的闪光点，增强自信心。
③教育学生从关爱入手，校区要求教师、行管、后勤人员在工作中都要把学生的思想行为教育放在首位，在教育和管理学生时要从关爱学生入手，我们建立了学生情况、家庭情况数据库，对家庭困难和有特殊情况的学生给予关爱，如：给困难学生减免学费、办好学生食堂、看望生病学生等。在“创优争先”活动中围绕着为学生办事实、解难题，开展向校区白血病学生高炜捐款慰问活动。在全体党员带领下，教职工自发踊跃参加捐款，共捐款5454元。校区有关部门领导代表校区专程到武汉探望学生并向家长转交慰问信和募捐所得钱款。通过温暖和关怀，从而更一步提高教育的效果。
④以素质教育为中心，合理调整教学计划
几年来，我们先后调整了各专业的教学计划，主要根据专业和用人单位的需求，开设了素质教育课程，如《就业指导》、《普通话》、《礼仪》、《应用文写作》、《劳动》等。同时专业课的内容、课时也作了调整，在教学中着重突现出学生在综合素质上的展现能力，通过调整，学生们学习的目的明确了，自觉性也增强了。我们发现学生们的综合素质比以前有明显的增强。
2、抓环节、促管理、上层次
①进一步完善各项管理制度，坚持以制度管人，依法治校，维护正常的教学秩序，保证学生学习、生活的良好环境。
②抓班主任队伍建设。班主任的工作是直接与学生打交道，班主任的工作责任心、能力，尤其是做学生思想工作的能力是决定我们做学生工作水平的的高低。校区对班主任队伍的建设下大力气、尤其是加强班主任素质的培养和能力的提高方面。如：选拔年青、有能力的老师担任班主任。形成能者上，弱者下的机制；加强对班主任工作的指导、管理；加大对班主任考核力度，并拉大等级档次；加强对他们教育和培养等。大家一致认为，我们的班主任工作干得出色，效果明显。
③抓学生社团建设。充分发挥团总支学生会在学生管理上的中坚力量，形成以学生管理学生、以学生影响学生、以学生带动学生的氛围。
其一，调整了社团机构，明确权力和责任。其二，放低了社团的门槛，制定了进降级制度。让更多学生得到了参与和锻练，学生的影响力和整体实力得到了较大的提升。其三，制定了一整套活动和工作方案。现如今校区学生社团负责日常工作涉及到学生纪检、劳动、宣传、体育四大类。文明监督岗、每节课人数清查、课间巡逻、校园保卫、广播宣传、教室卫生检查、卫生区卫生检查、各种活动组织等十多个方面。为校区的学生教育、教学、管理做出了较大的贡献。
④抓学生管理网络建设。我们打破以往在学生管理上单向管理的传统模式，构建出一个向下管理（学生科—班主任—学生）、向上管理（班、团干—学生会—团总支及学生科）、横向管理（班、团干—学生会—任课教师—班主任—行管人员—家长）多维管理模式，较好的解决了以往在管理上信息不够通畅、处理不够及时的问题，扫除了管理上的盲点和漏洞。
⑤抓细节管理。学生管理网络运行的关键是抓细节，细节决定成败，落实细节就是要大力提倡实、细、严的管理要求。校区在学生管理方面充分体会到细节管理的重要性，以往在学生迟到、旷课、夜不归宿等问题在处理上总是花
力不少，效果不好，通过分析原因，发现是责任不明确，细节管理不到位。例如：我们对住读生管理上采取了学生请假要写请假条，班主任审批，再送到宿管备档，按备档情况进行检查。白天学生综合管理部和校务人员值日，对夜不归宿、旷课情况能在第一时间打电话到学生家里，在这个执行过程中，管理方法虽然很简单，但最为关键的是，抓了每个环节的当事人都要求做到精细管理，即有检查情况文字记录、处理情况记录，处理结果记录、有关责任人之间交接记录，做到责任明确，消除了管理中的盲点。
通过一年来的实践证明，如今校园文明氛围良好，校园看不到学生吸烟的；看不到吵嘴打架的；看不到穿奇装异服的；看不到严重违纪的；不服管教的明显减少；学生对老师也礼貌多了。学生的到课率达98.2%，完全杜绝了住校学生夜不归宿的现象。得到了学生家长、用人单位的高度评价。
三、完善教学理念，提高教学质量
我们根据中职生理论基础较差和动手能力欲望较强的特点，根据市场需求，结合校区和专业实际，对校区教学作了一定的改进，其一，模糊理论教学与实习界线，实习现场教学、项目课题教学，使他们在干中学，在学中干，较好的实现了理论知识和操作技能的训练，其二，我们调整了各专业的教学计划和授课内容，增加了校区实习训练和观摩学习课时量，将形式各样的活动结合起来，如开展礼仪知识竞赛、技能比武等活动，极大的增强了学生对课本知识的兴趣，强化了学生的技能，提高了学生就业的竞争力。其三，注重加强教师队伍的建设，加强教学常规的督促与检查，定时对教室的教学日志、备课情况、作业批改情况进行检查，还不定时的对教室进行抽查听课，另外，我们还通过召开学生座谈会的形式听取学生对各课任教师的意见和建议，通过以上手段，我们的教师队伍形成了以老带新、以新促老的良好竞争体制。
在开放教育方面，我们坚持以良好的服务、严谨管理和优质教学保证开放教育的持续发展。2010年，学校批准成立鄂州学院，我们从零开始，加强学习、认真探研，不断提高。校区成立开放教育办公室，把工作责任心强、有一定能力的同志调进办公室，专门负责开放教育的服务管理教学工作。今年新生的各种信息在第一时间收集统计，无一错漏。为较好的对学生进行管理，及时将相关信息传达给学生，我们按学生年级建立了三个学生QQ群，指导学生网上学习等工作。到目前为止，各项工作一切顺利。
四、抓好校园安全 构建校园和谐
由于校区地处位臵的原因，安全管理难度很大，问题隐患不少，因此校区把校园安全作为校区管理工作的重中之重。本着预防为主，防治结合的原则，2010年校区在安全方面作了如下工作：
1、制定了校园安全相关制度，如《鄂州校区校园安全实施方案》、《鄂州校区安全应急预案》、《安全保卫人员管理条例》等，成立校园安全小组，明确责任人和工作职责；
2、以学生科牵头，不断的进行法制教育、校纪校规教育、安全知识教育、心里健康辅导、消防演习、紧急疏散演习等，加强学生纪律观念、安全意识和积极健康的心态；
3、校区分别在宿舍楼、教学楼、操场安装了多个摄像头，进行24小时监控，对宿舍楼进行改造，增加了消防通道和有关指示牌，布臵安排了足够的消防器材。
4、为防止和杜绝外来闲散人员到我校区滋事的现象，在正常教学时间内，教学楼、宿舍楼派专人值班守门，外来人员办事，一律需在门房处核实身份并告知来校事由及与谁接洽，得到核实后方能进入教学楼、宿舍楼。
5、与在校合作企业签订安全责任书，明确相关责任，定期或不定期对校园进行全面安全检查，对出现的问题要求及时整改。
通过以上几方面的工作，校区内全年无一起学生重大违纪现象，无一起安全事故发生。确保了校园的安全，促进了校园的和谐。
五、开源节流 努力完成经济目标
校区是一个办学实体，各方面任务和工作繁杂，加之今年中职生生源较往年有更大的萎缩，面临着这种困难局面，在校党委校行政的大力支持下，校区职工团结一心，以饱满的精神状态积极参与校区的各项工作当中，努力完成学校下达的经济目标。
1、进一步加强宣传教育工作，认清形式，增强信心
在今年招生下滑的情况下，校区经常性的通过职工大会，分科室讨论，个人交心谈心等模式，利用各种机会对职工进行宣传教育，让职工明白校区的发展方向和今后的努力方向，增强教职工的信心，让教职工认识到只有大家立足岗位、团结一心、齐心协力、认真努力地做好本职工作，校区才有发展的前景，经济目标才能完成。认识提高了，大家的主人翁责任意识就有了一定程度的提高，有了危机感和紧迫感，干劲足了，工作主动了。
2、围绕经济目标，建章立制，进一步强化各项管理
根据校区经济目标，校区在对每个岗位制订了岗位职责的基础上，进一步修订和完善了各项管理制度，使之更科学、更有利于管理，在实施过程中注重联系职工工作实际，使职工知道自己什么能做，要怎样做，如，对已实施的《班
主任工作考核实施细则》、《教师业务考核办法》和《工勤人员聘任及考核办法》进行了再一次修订，进一步提高了工作质量，增强了责任意识，激发了职工的工作热情。
3、进一步发掘人力资源，明确职责，激发工作积极性
校区现在人员较少，工作任务繁重，因而大部分职工除完成本职工作外，还得兼职其他工作，有的同志一个人做原来的几个人的事情，校区充分发掘人力资源，充分发挥每个职工的潜能，对每项工作切实行单项工作责任制，即由校区根据工作性质和特点及工作量大小，将工作交给专人负责，实行单项工作专人负责制，要求承接者要按要求完成工作任务，年终将评价工作质量，并与本人的晋升、晋级、评先、收入等挂钩，此项措施实施的特点在于工作职责比较明确，工作中不能推诿、拖拉，而且较善于发挥责任人的主观能动性激发其工作积极性，有利于校区整体工作的推进，有利于责任人自身能力的提升。
4、对各项管理制度进行改革，提高工作效率
在校区的教育教学、学生管理、后勤服务等方面，我们都进行了不同程度的改革，如在学生管理上，我们先后对学生出勤管理、班主任考核管理等方面都做了一些调整，减少了工作的环节，提高了学生工作效率。同时，我们还进一步加强了各科室之间的协作配合，当任务涉及到跨科室共同完成时，每科室由专人负责，不踢皮球不拖沓，第一时间协同完成。
5、开源节流，需找新的经济增长点
在搞好中职办学、定向委培的基础上，也开拓了一些经济效益较好的项目，同时，在开放教育上也作了一些工作，也取得了一定成绩。为完成学校下达的经济目标打基础。另一方面，我们对校区的经费开支实行合理化、透明化管理，保证每一分钱用在刀刃上，不花冤枉钱，不办冤枉事。对办学过程中能节约的地方，我们都把好关，决不浪费。从目前来看，基本上能超额完成学校下达的经济目标。
六、存在不足
尽管我们做了一些工作，有些工作也取得了一些实效，但仍存在着许多不足的地方。
1、围绕经济目标制定的改革措施力度不够，对相关制度的落实、检查、督促力度不够；
2、在中职生源不足、开放教育还没成为较大规模的情况下，如何应对，办法不多、拓展能力不强；
3、部分职工的工作能力、管理水平、服务质量还不能满足新形式的要求。
2010年12月
