初中物理课堂教学策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中物理课堂教学方法”。
初中物理课堂教学策略──“三五X”教学策略
“三”指落实三维目标
（1）、落实基础知识与基本技能的教育目标；
（2）、落实过程与方法的教育目标；
（3）、落实情感态度与价值观的教育目标。
“五”指坚持五个贯穿始终
（2）坚持探究体验贯穿始终；
（3）坚持展示交流贯穿始终；
（4）坚持习惯养成贯穿始终；
（5）坚持基本功训练贯穿始终。
（1）坚持情感教育贯穿始终；
“X” 指各种课型实施教学的基本环节，确保课堂教学过程的完整性和实效性，体现学科教学实施的特色。
1．初中物理新授课及探究课构建“三五五”教学策略
创设情景----自主学习----合作共建-----知能应用 创设情景──利用小实验、小故事、生活中的典型事例，引起学生的好奇心，激起学生的求知欲。实现“由生活走向物理”。
自主学习──学生查阅课本，通过自主学习完成学案上的题目，实现知识的自主构建。
合作共建──将物理知识以问题的形式呈现给学生，引导学生解决问题。通过合作学习，展示交流，共享成果和过程。
知能应用──应用物理知识解决实际问题，达到生活问题物理化，物理问题知识化，实现“从物理走向社会”。
诊断评价──精心选题，对学生所学知识进行诊断性评价，同时进行补偿。
2．物理复习课构建“三五四”教学策略
知识再现──将复习的知识点以问题的形式呈现给学生，学生自主完成。
展示交流──重点知识以题目的形式呈现给学生，学生自主完成后，相互交流，展示自己的观点与做法。
拓展提升──在展示交流的基础上，拓展知识的深度与广度，加深对知识的理解，总结解题规律。
体验成功──检测学生复习的效果，体验复习后获得的成功。
