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快乐学习的事例及感想
东湖学校陈冰
学习本来就是痛苦的，如何让孩子快乐起来，爱上学习？
我觉得给孩子放松的机会，让孩子在学习中找到自信，就找到了快乐。
本学期我们六年班主任重新分配工作，我又开始教本班的数学，刚开始就发现学生的学习劲头和习惯都不是很好，于是我让学生做十道数学题，严格监考，想摸摸学生的底子，没想到三分之二的人居然错了九道。成绩发下来，学生们当时很沮丧。此时此刻，我先严肃地扫视了一下全班，停顿片刻后，微笑着说：“同学们，你们太厉害了，第一次做这么难的题目，很多人居然对了一道。”孩子们马上阴转晴，眼睛里有了亮光。我接着说：“我小时候，这么难的题目连碰都不敢碰。”就是这么简单的几句话，让学生们马上找到了自信，让他们对数学产生了极大的学习动力，成绩自然也越来越好。所以对孩子在学习上的不足，教师们应该用“找光明”的方法，而不能“挑毛病”。
就是用这种找优点的方法，我帮班级中最不爱写作文的陈鹏元同学，该成了爱写作文，写自己真是作文的榜样。当
他的作文，写的都不成话，在别的同学看来一无是处的时候，我在班上特意表扬了他：“陈鹏元的作文的确缺点很多，但是他有一个最大的优点就是写的都是发生在自己身边的真实的事，而敢于写真实的事，敢于自己作文的同学，将来一定是进步最大的。。”
就是这样，孩子在学习中找到了快乐和动力，所以他们爱上了学习。
感想：当教育变得充满智慧的时候，当教师们巧妙地引
导学生，而不是空泛地讲大道理的时候，教育便不成问题了，它更是一种哲学。
