有效的教学技能—教学问题诊断与技能提高(音乐)练习题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐知识技能教学”。
《有效的教学技能—教学问题诊断与技能提高》（音乐）练习题
一、填空
1、教学设计活动具有、、、、、等基本特征。
2、教学设计的主要依据有、、、、。
3、教学活动的要素一般由、和面临的学习任务及教学资源构成。
4、安排教学进度时，应注意体现循序渐进的原则，要将、、和
三部分内容密切配合，使其相互促进。
5、音乐课堂教学的过程具有、、、、和
等特点。
6、根据教育目标分类学的理论，可以将音乐教学过程模式分为、、三大类。
7、调动学生学习的主动性与积极性,突出音乐课程特色，从提高技能角度要做到“六个善于”、、、、、。
8、在义务教育阶段，感受与鉴赏主要涵盖、、、四个方面，在要求上仅限于聆听、感受、体验既简单的评价。
二、名词解释 教学技能： 音乐教学研究：
三、简答
1、有效教学包含哪些内容？
2、影响教学技能的有效因素有哪些方面？
3、在教学设计中，要做到定向准确，教师必须按照课程标准提出的课程目标和内容为标准，灵活而有层次的涉及具体的音乐教学目标。立标定向，那教师应遵循的原则有哪些？
4、音乐教学整体设计中应注意哪些问题？
5、你认为完整的课堂教学设计主要包括哪几个环节？
6、在音乐课堂教学过程设计常见的问题中，教学过程的“非音乐化”突出表现在哪些地方？
7、音乐教学实践中的问题有哪些？
8、音乐教学研究的性质和特点是什么？
9、音乐教学内容是音乐教学活动的依据，选择内容时，音乐教师要注意哪几点？
四、论述题
1、结合自己的实际教学，说说音乐课堂教学内容设计应注意哪些问题？
2、在今后的音乐教学工作中，我们应该如何利用音乐魅力激发学生学习的主动性？
