第四单元 曲苑天地 第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第四单元语文天地”。
第二课时 教学内容
1.欣赏《重整河山待后生》 2.欣赏《有话好好说》（选听）教学目标
1.情感、态度和价值观
感受、体验京韵大鼓、北京琴书经典作品，对北京曲艺音乐产生兴趣，关注民间曲艺 2.过程与方法
（1）通过观看视频、聆听范唱等方法，感受曲艺音乐的魅力。（2)学唱《重整河山待后生》片段。3.知识与技能
（1）初步了解京韵大鼓、北京琴书的艺术特点及代表艺术家。（2）模仿演奏京韵大鼓的基本伴奏型。
一、欣赏《重整河山待后生》
（1)播放《丑末寅初》视频片段，教师提问：京韵大鼓的表演形式有什么特点？（2)教师展示京韵大鼓常用伴奏乐器：鼓、板、三弦。（3）教师示范演奏鼓、板。
(4)学生模仿演奏。
【设计意图：通过观看视频，学生直观了解京韵大鼓的表演形式、伴奏乐器，并通过模伤演奏鼓、板，初步感受京韵大鼓的伴奏与节奏。】 2.欣赏。
(1)教师或学生简述电视连续剧《四世同堂》剧情。
(2)教师提问：为什么这部电视连续剧的主题歌运用了京韵大鼓的音调？（3）教师范唱或播放范唱录音，教师提问：歌曲蕴含了怎样的情感？（4）分析“花香之地无和平”一句的旋律特点，学生模仿学唱。3.简介骆玉笙。
(1)简介京韵大鼓表演艺术家骆玉笙。
（2）欣赏骆玉笙演唱的京韵大鼓视频，感受她的音色特点和演唱风格，并模仿演唱第一乐段。
【设计意图：从介绍剧情、教师范唱到欣赏名家演唱，使学生逐步深入感受京韵大鼓的唱腔和韵味。】
二、欣赏《有话好好说》 1.教师播放《有话好好说》录音。
2.介绍北京琴书以及“琴书泰斗”——关学曾。
3.对比欣赏《重整河山待后生》，比较北京琴书与京韵大鼓的不同特点。【设计意图：通过对比，使学生更好地把握北京琴书与京韵大鼓的特点。】
三、简介曲艺音乐
1、结合多媒体，教师介绍汉代说唱俑。
2、教师总结：曲艺音乐是融语言、音乐、表演为一体的综合性表演艺术。其中“说”与“唱”的结合，是曲艺音乐区别于其他艺术种类最本质的特点。
【设计意图：通过汉代说唱俩使学生了解曲艺音乐的悠久历史，通过图片和老师的讲解，对曲艺音乐有进一步的认识。】
四、课堂练习
教师出示鼓、板、三弦、扬琴、四胡等乐器图片，学生能准确说出这几种乐器名称，并知道是哪个曲种的主要伴奏乐器。
五、课堂小结：师生共同总结本课所学习的内容。
六、下课礼式。教学反思
学生通过感受、体验京韵大鼓、北京琴书经典作品，对北京曲艺音乐产生兴趣，通过观看视频、聆听范唱等方法，感受曲艺音乐的魅力，通过学唱《重整河山待后生》片段，初步了解京韵大鼓、北京琴书的艺术特点及代表艺术家。
