初中物理短期集中培训日志由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中物理假期培训总结”。
国培初中物理教师集中培训反思
吉安市万安县罗塘中学
王隆铸
11月27日
国培的第一天早上，是我们新学员的开班仪式.上午聆听了何小忠博士的关于《名师成长与案例写作》的报名。名师不是打造出来的，也不是宣传出来的，而是在学习和实践中积淀出来的。教师成为名师需要在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中提升。总之，在专业发展的过程中，教师需要在实践中处理好教育工作与教学工作、亲身经历与借鉴经验、自觉学习与敢于实践等问题的关系，还应在以下几方面努力：一是加强文化修养，提高自身综合素质，具备较厚重的文化积淀，从而使课堂教学张弛开合自如，提高驾驭课堂的能力；二是进一步进行积极的情感体验，在课堂上充满激情，加强与学生的情感交流，努力营造和谐、宽松、民主、热烈的气氛。所谓教育教学“案例”，根据面向的读者群不同应该有有三类：一是面向学生，用于课堂教学的“案例”，其实是一种在课堂上供师生共同探讨的、已经发生过了事件。二是面向教师，用于教师集中培训的，主要是用于在教师集中培训时供师生共同探讨的、已经发生过了事件。觉得自己在工作中有许多发生在身边的故事而没有记录下来，要积累素材的话要通过写一定的东西。
11月28日
今天听了周新雅老师的关于初中物理疑难问题的课程，深受启发，首先引用哈佛大学校长的名言，作为善于学习的人来说总是有解不完难题。周老师让我们从熟悉的光学实验小孔成像抛出问题，让我们认识到自己的水平还确实不到位，特别是物理老师在科技发展迅速的今天，更加有必要走在科技的前沿。课堂中对初中物理疑难问题进行了解读，既有专业的理论高度，又有案例的展示与分析，更有日常课堂教学中方案的选择与教材的处理，周老师渊博的学识、丰富的案例、教育的智慧折服了我们。在近3个小时的讲解和互动中，有思想的碰撞，有理念的升华，有眼界的开阔，也有认同的共鸣，有豁然开朗，同时也涌现了碰撞之花。老师以“如果你在成长，就会感觉不太舒适，如果你感觉舒适，就已经不再成长。”作为勉励语，要求老师们要与时俱进，不断提高自身的学科专业素养。因为我们专业，所以我们能更好地承载起教育的梦想！震耳发聩的话更是发人深省，如醍醐灌顶，给老师们留下了深深的思考„„
11月29日
今天周银泉老师带领我们走进《电与磁》的实验教学中，其中展示了我们无法想象的简单易行、行之效的实验。新课程已走进我们的学校，走进我们的课堂，走进我们的生活。物理新课程标准着重指出物理学科注重科学探究，提倡学习方式多样化，保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感和兴奋感。养成良好的思想习惯，在解决问题或作决定时能尝试应用科学原理或科学研究方法，经历基本科学探究过程，具有初步的科学探究能力，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。作为一名物理教师，我们要转变教学观念，更新教学，变以往的陈述式、演讲式、满堂灌的陈旧教法为师生互动式、实践式、实验探究式等新型的适应课程标准的教学模式。物理是一门以观察、实验为基础的自然学科。观察、实验在物理研究中具有指导意义，在平时的教学中，应积极创造条件在实验室上实验探究课，培养学生探求物理知识的兴趣，激发学生投身科学研究的热情，使学生的综合思维能力、发散性思维能力、创新实践能力得到提高。
11月30日
今天上午听了南昌外国语学校章丽璟老师的《中考力学实验专题复习》的讲座，对初中物理中考中力学复习进行了归纳，把力学实验分成三大类，1.研究物理量影响因素:重力，滑动摩擦力，压强，液体压强，动能，重力势能;2.研究物理原理类:弹簧测力计原理，杠杆原理，阿基米德原理;3.测量物理量类:测密度，测大气压，测滑轮组和斜面的机械效率，测人爬杆的功率。章老师的讲座系统的归纳，有条理的讲解，注重了学生学习习惯的养成。这样使学生把知识系统化。下午听取了南昌铁路第一中学叶柯校长的《教学过程是一种创造过程》的讲座，叶校长首先解读了2000版和2011版的《物理课程标准》的相同之处，教学过程是体现课程理念，实现课程目标的一种创造过程。讲座中围绕“怎样体现”和“如何创造”展开讲解，其中用活教材是最直接的体现，创新思维是最有效的创造。叶校长结合中考题的解题过程如何因势利导，循序渐进作了详细解读。
12月1日
今天上午听了江西师范大学物理与通信电子学院聂义友院长的《经典物理教学价值与教学改革问题》的讲座，听了使我懂得了经典物理教学价值所在，有利于学生物理基本概念的建立，有利于学生对物理基本原理的理解，有利于培养和训练学生的基本技能，有利于培养学生的科学精神和方法，经典物理学是学习现代物理学的基础，也是许多工程技术和现代科技的基础。下午周新雅老师给我们一个全的教学理念，那就是要让学生在实践中体会、感知学习的快乐，落实新课程的动手动脑学物理的理念，从学会游泳的三种方法和学骑自行车的体验的浅显易懂的事件切入课题，并让学员来做筷子提米的实验，穿铁环的实验，很多学员以实验失败告终，让我感知物理课程的从动中学的教学理念。可想而知，看到过的，听到过的信息很容易遗忘，而经历的亲身体验将终身难忘，所以回顾我的教学，在很多情况下是让学生观看视频中的实验，或者在黑板上做实验，这样的实验教学效果必定是失败。在今后的教学中，我一定创造机会让学生亲身体验实验的快乐，并从中感悟，从快乐中探索物理知识。
12月2日
今天听了周新雅和胡银泉老师的课，我深深的感受到物理实验的重要性。物理是一门以科学实验为基础的学科，重视手与脑的结合，实验是物理课的魅力所在，在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验，不仅仅是提高了学生学习物理的兴趣，培养了他们的实践能力、分析能力，更重要的是可以形成他们严谨的、实事求是的世界观。周老师的课为了学生有更多的动手机会，强化学生的感性认识，培养学生的实际操作能力和细致的观察能力，把部分教师演示实验和课外小实验改为学生课堂实验，增加学生自己动手的机会。强调学生在做中学，特别是讲人学游戏的三种方法，让我们反思了在实际教学中暴露出的思想观念，听到的容易忘，看到的不易记，自己做的才能记得牢。胡老师的课则是风趣幽默让我们很投入，主要讲的如何让老师创新实验，把复杂的原理简单化。
12月3日
今天上午在胡银泉老师的指导下完成了小制作，未来学生的学习主要是靠自主学习为主，不能局限听老师讲授知识，更多的则需要同学们在老师的引导下支自己去探索、研究和动手实验，这样才能在探究过程中理解和掌握知识，体会更加深刻。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关心科技发展；注重经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养。要想给学生一滴水，老师要备好一桶水，在实验技能上要加大创新力度，才能适应新形势下物理教学。
12月4日
今天上午听了江西农业大学李小毛副教授《物理与艺术》的讲座，物理与艺术都是惟有人类才拥有的文化现象，传统的教育使物理和艺术分离，从事理工学习的人偏重逻辑思维，从事艺术学习的人偏重形象思维。但是，物理与艺术之间却以一个共同的基本点紧密地关联在一起，这就是真理的普遍性和人类揭示真理的创造力。凡是前卫性的艺术创作，凡是革命性的物理研究，都会探究到宇宙间万事万物的本性，都对世界进行精确而细致的观察与描述。“物理与艺术”不同于人文类的艺术欣赏等课程，也不同于理工科的大学物理课程。本课程注重文理结合，内容主要是以艺术家和物理学家相互平行的视角来阐述人们对宇宙图像的建立过程和理解；对物质运动的基本形式的认识。物理与艺术的共同目的都是 以创新的手段 来唤起人们意识或潜意识中，对自然和情感的共鸣，只不过它们所使用的“语言”不同。学习目的之一就是要打破它们之间的“语言”障碍，分析比较它们在 创新 意识和思维方法上的共同点，以达到提高同学们物理与人文素质和创新思维能力的目的。
感谢国培为我们一线教师提供了这么难得的学习机会，这么优质的学习资源，感谢国培给了我们这次提升教育生命质量的机会，将促使我在教育生涯的道路上阔步前进！培训的这10天是我教育人生历程中的一段意义深远的、变革传统教育观念的剥茧蜕皮的洗礼修炼与文化苦旅，国培洗礼着我缺钙的教育思想，这是我教育智慧迅速积淀、快速成长的冬天，也是我教育生命与教育智慧呈几何级数裂变到迅即聚核与绽放的过程。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在未来的教育生涯中，我会更加的努力，使自己的工作更加出色，在勤奋工作中静心聆听教育生命拔节的声音，静心享受教育生命成长过程的快乐，我将立足课堂，定位新课堂，追求高效的课堂。“树苗之所以长成参天大树，离不开它脚下的土壤”，我们追求有品味的教师离不开国培的研修学习，离不开国培的阳光雨露的滋润。国培因我而绚丽多姿，我因国培而将会有一个炫丽夺目的教育人生。在教育的蓝天下，相信历练中成长的我伴随着清爽宜人的春风，将会飞得更高。
