大班体育：不一样的我——中国功夫_大班体育中国功夫

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大班体育：不一样的我——中国功夫

昆山市张浦第二幼儿园 计良华 215321

一、教材简解：

每当孩子们看到电视画面中的中国功夫的时候会羡慕不已，觉得电视画面中的人物非常厉害，不仅仅是男孩子，女孩子同样也非常喜欢。而孩子们对于这方面接触的机会又很少，家长和学校很少为孩子创造这样的学习机会，往往会忽视，造成了孩子身心发展的不健全。因此，选取了具有雄壮有力曲风的歌曲——“中国功夫”。让幼儿体验中国功夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国功夫，给幼儿以表达表现的空间，让孩子表现和体验一个不一样的自我。同时使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

二、目标预设：

1、激发幼儿对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，感受中国武术的力量和精神。

2、通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，掌握简单的武术组合动作，做到路线清楚，音乐和动作配合一致。

3、以积极认真的态度学习，培养幼儿谦虚好学、团结协作学习能力，体验和表现一个不一样的我。

三、重点、难点：

重点：掌握简单的武术动作组合、动作和音乐一致。难点：展示自我，体验不一样的我。

四、设计理念：

孩子对于武术学习的兴趣是无以伦比的，与生俱来的。应该为幼儿创设一个想学、能够学、可以学武术的一个自我展示的空间和机会。作为教师，我们应该从孩子全面发展的角度出发，这样的教学其实相对来说是比较麻烦和苦难的。这个不因成为我们不去尝试的理由，我自己作为一名男老师，更应该去做、去和孩子们一起尝试、学习。

五、设计思路：

通过孩子们对于武术片段的欣赏，激发幼儿对于武术的兴趣。利用音乐为幼儿表演创设情境，在情境中让幼儿学习武术的基本动作，最后通过展示自己的学习成果，从而体验武术学习活动带来的乐趣，感受一个不一样的自我。

六、教学过程：

1、初步感知学习。

（1）武术明星表演中国功夫。（“李小龙”视频）（2）幼儿欣赏后的展示：

师：你喜欢他的哪个动作？你会什么武打动作？（师幼互动学习武术动作）（3）小结：我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、很有力的。设计意图：俗话说：“兴趣是最好的老师。” 李连杰的表演应使幼儿为之一振，激发起习武的兴趣和欲望。同时我的示范动作和班上学武术孩子的表演也让幼儿初步了解了武术基本动作，也感染了幼儿，进一步激发幼儿学习武术动作的欲望，使学生的求学兴趣到达最高点。

2、分组学习。（1）介绍武功秘笈：

师：你还知道哪些武术明星？功夫是怎么练出来的？有哪些武功秘笈？（2）六人一组听音乐学习秘笈中的武术动作，教师观察指导。

设计意图：利用片中悦耳的歌声和英姿飒爽的武术动作表演来创设情境，从而感染幼儿，让幼儿体验中华武术的含义。这个学习环节进一步刺激幼儿的兴致，为后面的展示打下扎实的基础。

（3）召开“武林大会”：每组幼儿把4个动作连起来，比比哪组能当武林盟主。设计意图：通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，同时注意培养幼儿谦虚好学、团结协作学习能力。

3、观看奥运会武术表演视频。

观看视频。为什么要在奥运会上表演武术？

小结：武术的动作很有力量，让大家感觉我们中国人很有精神。

设计意图：既可以达到复习巩固的目的和了解更多武术知识的目的，又可以放松学生的身心，使幼儿在轻松、愉快的气氛中结束活动。

4、师生“抱拳礼”道别

设计意图：上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使师生真正做到“以礼始，以礼终”。

5、活动延伸：

表演区播放歌曲《中国功夫》，供幼儿欣赏练习。