我的叔叔于勒由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的叔叔于勒答案”。
我的叔叔于勒 教学目标：
知识与技能：理解全文内容及主题思想，学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
过程与方法：学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。
情感态度价值观:树立正确的金钱观, 价值观和人生观
教学过程：
一、导入
二、预习检测
1、检查生字词
2、作者简介
三、初读文本，感知行文脉络
1、复述故事情节，用小标题梳理故事情节。
2、菲利普夫妇对于勒态度有怎样的变化？
3、变化原因是什么？反映什么样的社会现象？
四、品父亲独白---解读灰色人生
品读”唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
五、听少年心声-----感受悲悯情怀
品读“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔！”
（一）读出“我”的少年心声
有人说“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”重复啰嗦，你怎么看
（二）读出“我”的成长轨迹
《我的叔叔于勒》被选进教材的时候被删去了开头和结尾，我们再来看一看你又会读出什么——
（三）读出作品的温情底色
六、论经典人物----滋润文学人生
阅读若瑟夫，我们获得了同情心；阅读长妈妈，我们获得了善心；阅读卡西莫多，我们获得了是非之心；阅读父亲的背影，我们获得了浓浓的父爱……
从小学到现在，你读过的文学作品中哪个小人物给你的印象最深刻，请你评价一下他，或者谈谈你从他身上受到的教育和影响。要求200字左右。
