音乐律动胖厨师和小老鼠,[推荐]_胖厨师和小老鼠的音乐

音乐律动胖厨师和小老鼠,[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“胖厨师和小老鼠的音乐”。

胖厨师和小老鼠

执教：龙婧

活动目标：

1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。

2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。

3、体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。活动准备：

乐器：沙球、三角铁、鼓、响棒 乐曲《胖厨师和小老鼠》 活动过程： 导入、1.讲述故事《胖厨师和小老鼠》。

S：从前有一座两层楼的房子（S：几层楼啊？），房子的上面放着一些没有用的书啊，报纸啊，房子的一楼住着一个胖厨师，（S：住着谁呢？）有一天，胖厨师正在他家的厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音，有节奏的重复），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击桌面）。胖厨师心想到底是谁啊，他决定上楼去看一看。他走上楼梯（敲鼓咚咚咚的模仿走路声），胖厨师走着走着走上了2楼，他打开了门（演奏刮响棒长音模仿推门的声音），东看看西瞧瞧，房间里面很暗，于是他又打开灯（叮三角铁一下，同时做抬头看灯的动作）灯亮了，这时候他左看看右看看，可是，什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯（叮三角铁一下），关上门（演奏刮响棒长音模仿关门的声音）走下楼（演奏鼓），回到一楼的厨房继续擦锅子。就在这时候他又听到楼上发出了奇怪的声音，（手指快速敲击桌面）。重复故事：他又放下了锅子，准备（S：准备干吗？）是的，准备上楼去看一看。他走上楼梯（敲鼓咚咚咚的模仿走路声，S：一起跺脚试试看），胖厨师走上了2楼，他打开了门（演奏刮响棒长音模仿推门的声音S：屋子里怎么样？对很暗，怎么办呢？），于是他又打开灯（叮三角铁一下，同时做抬头看灯的动作）灯亮了，这时候他左看看右看看，可是，什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯（叮三角铁一下S：灯亮了，看到什么了？是的，什么都没有），于是他关上门（演奏刮响棒长音模仿关门的声音）走下楼（演奏鼓，幼儿一起跺脚），回到一楼的厨房继续擦锅子。

二、提问：S:这个故事有趣吧？我要提问了，楼上有人吗？那是谁在楼上呢？（小老鼠），为什么你觉得是小老鼠呢？（提示脚步声）

S: 你们都觉得是小老鼠？那小老鼠是怎么走路的啊，你们走给我看看。（哇，都是可爱的小老鼠，请回位置）

S：你们都知道是小老鼠，还听见了它的脚步声，那为什么胖厨师上去看不见呢？（哦哦，它听到厨师的脚步声躲起来了，厨师的脚步声怎么样？响！）

三、听声音，并用身体动作表现声音

1、S：你们喜欢胖厨师吗？谁能给我表演一下胖厨师走路啊（教师敲击鼓幼儿表演，S：表演的像吗，为什么像啊？脚步用力，声音响）

2、S：那我们玩个游戏吧，一起模仿一下胖厨师，找个空地方一起来，小耳朵听我的节奏哦，我可能会变哦，看看谁的反应快，（教师随机切换胖厨师鼓声和老鼠脚步声）。

S：哇，你们太厉害了，快躲起来，胖厨师来了，快躲在自己的椅子上（敲击老鼠脚步声）

3、总结，引导幼儿说出胖厨师和老鼠走路的特点。

S：胖厨师除了上楼梯刚刚在故事里还做了哪些事情？一件一件来（刷锅子），带幼儿一起做刷锅子，还有呢（开门）请幼儿自己去找哪个乐器适合开门，还有呢（开灯），好的现在我来开灯，你们就是灯，将小手举起来，我一敲，你们就要开灯啦（小手一闪一闪）。

四、幼儿演示乐器。

S：现在，我们玩游戏了，你们来表演一下这个故事，（先介绍台上的乐器，）请5个幼儿分别表演4个乐器和小老鼠，看谁最像（教师在旁边缓慢的讲故事）台下小朋友也可以一起做动作哦。

五、听音乐辨别形象

S：我带来了两段音乐，你们听听哪段是胖厨师，哪段是小老鼠 提问：

1、S:你觉得哪段更象小老鼠？哪段是胖厨师？（有不同意见吗）

2、S:为什么呢？为什么第一段是胖厨师，第二段是小老鼠

3、S：跟着音乐我们来模仿一下听到什么声音做什么动作好吗。

4、S：刚刚看到小朋友的动作了，那么这次我想问，你们还能做什么不同的动作吗？（请幼儿表演一下想到的动作）

5、听音乐，再来一次，将新的动作带入音乐。

6、结束。