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教师只有一切为孩子着想才算是爱岗敬业-----学习吴邵萍老师先进事迹心得体会
江苏省宿迁市宿城区陈集中心小学
赵庆凯
“教师只有一切为孩子着想，才算是爱岗敬业。”当我看完吴邵萍老师先进事迹后，我脑海里就一直闪现着这句话。吴邵萍老师刚参加工作不久，还是个未婚姑娘时，班上有一个小朋友因为年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，在幼儿园睡午觉也会做梦惊醒大哭。但吴老师没有嫌烦，而是对他倾注了格外多的关心。每天早上，她从家长手中热情地抱过孩子，唱唱跳跳转移孩子的注意力。午睡时，她就在孩子的小床边，抚摸陪伴直至孩子睡着。孩子梦醒时常常大哭，为了安抚这个格外敏感的小孩，同时不影响其他孩子休息，吴老师长时间地抱着他在园内转悠，哼着歌直到孩子再次入睡。吴老师如此爱孩子，就是为了让孩子很快地喜欢上幼儿园，为孩子的未来早日迈向前进的步伐。
吴邵萍老师从事教育工作27年，在她平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令我们深深震撼和感动。
作为一名教师不仅要教学生学，而且自己也要不断地学习。只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。好学、勤学是吴邵萍老师的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程，自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念。
吴邵萍老师，27年来全身心的扑在幼儿教育事业上，把所有的爱全部倾注在幼儿身上。吴老师把幼儿园的孩子都看成了自己的孩子，像慈母一样关心爱护每一个孩子，在这样的大爱观念下，还有什么事情做不好呢？对于每个教育者而言，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要一切为孩子着想，把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用爱敲开他们的心灵的大门。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也体现了我们的爱岗敬业精神。
吴邵萍老师从最初的一个中师毕业生成为现在知名的专家学者，这与她对知识的渴求是密不可分的。27年来，她从不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿科学培训活动，从未完整地休息过一个寒暑假。平时，抓紧点滴时间，博览群书。自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。由于她肯学、爱学、善学，所以她对孩子的生理和心理等了如指掌。作为教师的我，虽然迈上工作岗位已经28年了，对于孩子的一些情况也基本掌握，但对于孩子们不同情绪、行为障碍的生理、心理、病理等原因我却不能很好解释，所以，我更需要学习。我要向吴老师那样不间断学习，从理论上完善自己，在实践中实现自我。
“爱”，是她勇于攀登的不竭动力；“学”，是她刻苦钻研的永恒追求；“研”，是她开拓创新的重要法宝。爱岗敬业、爱生如子的高尚品德，刻苦钻研、勇于攀登的坚强毅力，潜心探索、开拓创新的勤奋精神，志存高远、乐于奉献的博大情怀。这是对吴邵萍老师优秀事迹的概括，是我们学习的精髓所在。
做为一名人民教师，就要向吴邵萍老师那样要热爱自己的事业，时时处处注意自己的一言一行，无论在什么场合，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律己，以身作则。凡是要学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好的学习氛围。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。决心和热情往往比天赋和才华更有力量，献身自己所热爱的事业，才能更好地体现人生价值。
教师的爱岗敬业，就要一切为所有的孩子着想，就要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有一切为孩子着想，时时为孩子付出，只有这样，才对得起“人民教师”这个光荣的称号！只有这样，才算是爱岗敬业。
