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我的青春我做主
我的青春我做主!我要那朵最美的青春之花在我的人生中灿烂的绽放。
我的青春我做主!我要那艘属于我的青春之船在激流里勇进。
我的青春我做主!我要我的青春种子在大地阳光的哺育下,幸福地生根、发
芽、开花、结果!
我的青春我做主!我要我的青春因努力播种而精彩,因快乐收获而感叹!这就是我的青春,我的青春由我做主,注定是一个美丽的青春,同时也是一个放肆的青春!
美丽的青春让我们多彩,用我们童年未绘制完的蜡笔,继续涂抹现在空白的画卷,可以画出七色美彩,但必须接受雨的洗礼;可以画出阴沉的云朵,充满着神秘,因为谁不知道下一个艳阳天是否会迟来,又或者它已在身旁守候,只是我们不知察觉。
美丽的青春让我们努力。我们可以选择一片草地,大字躺在草坪上,接受阳光的温暖的抚摸,背读那令人沉迷的古诗词,凝聚着中华五千年的梦想,想象古人研磨泼洒作画时的潇洒。沉迷在栩栩如生的字词中,仿佛它们耐不住寂寞,也想摆动身姿,出来嬉戏一番。
美丽的青春让我们得到很多,虽然代价是我们失去了很多。我们顽强不屈地付出,哪怕没有明天的太阳。我们扬帆启程,未来的路可能“守得云开见月明。”又或者“独上高楼,望尽天涯路。”但我相信,只要你努力耕耘,下一个春天,准备丰收吧!
放肆的青春,我们勇于尝试,哪怕多大的苦,多疼的痛,一切烟消云散。我们高傲,不怕任何折磨,有多么嘲笑,也会昂着头,告诉别人我们很快乐。我们放肆,放肆的癫狂,我们不桀,因为我们初生牛犊,勇往直前。
我的青春我做主!
关于《烟草调制学》教学实习总结报告的写作建议至少要包含以下几个方面:
1、参观中你所看到了哪些生产实际,如烟田中品种状况、用途差异、种植规格、栽培形式、生长状况、植保状况、成熟采收、晾晒调制状况
2、你的所见中,有什么引起了你的兴趣?你学到了什么新知识(认知)?发现了什么问题?有什么答案?
3、参观后你对什邡晾晒烟生产认识的总结(种植制度、生产流程、技术体系、风格特点、发展状况及前景)
4、实践对理论教学的辅助作用实例。
5、你对课程实践教学的建议。
交电子档(以便查重),至少3000字; 5月28前交由学习委员收齐。