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我的快乐暑假
初二匆匆划过，暑假到来了。初三来临前的暑假，多了一丝压力，也多了一丝珍惜。这看似漫长的两个月，如蜻蜓点水，轻轻碰触，却已离开……
这个暑假，并不全是放松的。暑假作业都是初三的预习，还有钢琴要考级，说实在的，并不轻松。考级前两个月都在为中考拼搏的我，在学校完全没有碰过钢琴，回家也从未碰过，只当它是摆设。面对1个多月就要到来的考级，真的可以过么？我恐惧着，也等待着那天的到来。
暑假里，每天2个小时的作业，2个小时的钢琴是必修课。说真的，我不是不喜欢钢琴，只是厌烦了它那重复了无数次的曲子。但这是关键时刻，不能不练！我打开了琴盖，指尖在钢琴上滑动起来。
第一首是练习曲，但是调子很好听，轻快的调子像鸟儿纷飞的春天，唱响了整个季节。最后慢慢升上去的音符，渐渐加强的音量，像大合唱一样，唱醒了整个沉睡的冬天，唱走了心里的忧郁。那像圆舞曲一样的音乐，令我觉得好像手指跳起了舞蹈一般，旋转，跳跃，如此轻快，如此张扬。那最后的和弦，是春天的高潮，一下一下，敲打着人们在冬天冰封的心。
第二首是赋格。这首缓慢诡异的曲子，有好几次，我弹了都快睡着了。我不理解，不理解曲子的内涵，不理解那缓慢的奇怪的音符。但用心去弹，就算听不懂，也能沉浸其中。一次次重复的主题，好像一次次失败回到原点。但它又继续出发，不同的旋律，却总是回到原点，回到主题。但那主题，一次比一次强烈，好像那不断进取的心，一次一次向前走。慢慢地往前走，往前走，越来越努力，慢慢变成了奔跑。但是前面的路却默默地将他送回原点。最后的结尾，或许是到达了吧，但却没有轻快的喜悦，有的只是成功的平静……
最后一首是乐曲。和第一首一样，是首欢快的曲子。这首曲子很长，弹起来也蛮有趣的。贝多芬的曲子，从不含蓄，总是发出自己最真的感想，用音乐表达出来，无论是欢快是悲伤。这首曲子是欢快的调子，偶尔形同流水，偶尔形同跳跃，没有那种对命运的控诉与反抗，只是欢快地走着，像个小孩子似的，没有烦恼，欢快地活着……
就这样，天天，只弹这三首曲子。渐渐地，我似乎读懂了些，渐渐沉浸其中，慢慢似乎不再烦躁，而是去感受，感受作者真正想表达的想法，感受他的心情。平常看起来漫长的两个小时，也不再是熬着过去的了。考级虽然还是恐惧，但却令我想通了——我并不是要弹得多熟练去给老师听，而是要把我对这首曲子的真正感受，真正想法弹出来。这才是音乐，音乐才不是麻木的搬动，而是用心去触动。
最后的一天终于到了。我仍是紧张，但就算错了，我也不怕。只要我的感受表达出去，只要我的感受传达到了，就可以了。
就这样，我终于考过了。或许会说这个暑假很累吧，或许会说这个暑假很苦吧，但我觉得，这还是个快乐的暑假。起码，我考过了八级；起码，我又更加学会了弹琴；起码，我更了解了音乐。为什么说音乐是世界的语言呢？就是因为，它是表达自己最真实感受的语言，而这个语言，不分人种，不分地区，只要你真心感受，就能听懂。
这个暑假，我高兴，我快乐。不为别的，只为领悟到了这一点。这个暑假，我充实，我快乐。因为，我努力过了，我拼搏过了。初三前最后的暑假，如微风，瞬间拂过；又如烙铁，烙下印痕，永不忘记。
