提升管理内涵 推进教育改革 铸就学校品牌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校品牌内涵”。
提//升管理内涵 推进教育改革 铸就学校品牌
——参加丽水市中小学校长教育管理创新研究班培训的三大收获
青田二中校长 吴金荣
各位领导、校长：
2009年11月至2012年11月，有幸参加丽水市中小学校长教育管理创新研究班培训学习，首先要感谢丽水市教育局给我们提供了这样一个高水平的学习机会。这次学习，让我受到了一次教育管理新思维的洗礼，让我校获得了一次跨越式发展的机遇，收获颇丰。
一、提升管理内涵
1.明确理念，以人为本。办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。在为期三年的培训活动中，我们聆听了多位专家学者现实性、针对性、指导性很强的主题讲座，参观考察了江西省宜春中学、湖南省汨罗市第二中学、长沙市第一中学等优秀名校，参加了这些名校校长主持的经验交流活动，使我受益匪浅。感受最深的是作为一所学校的管理者，必须要有先进的办学理念，明确的办学目标。经过全面、系统、深入的理性思考后，我提出了“人文二中，和谐校园”的办学理念，“打造丽水市一流学校，创建省知名品牌初中”的办学目标。人文二中包含两层意思：一是学校管理以人为本，体现人性化。二是学校环境布置体现人文精神。校园要布满催人奋进的激励性语言，杜绝冷冰冰的禁令。和谐校园是指一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。办学理念的形成和提出固然重要，但它决不能只是供人观赏的标语，学校必须为实现办学理念而采取一系列行之有效的实践策略和措施。首先，我们通过教职工会议、主题班会、黑板报宣传等方式，让师生对办学理念的内涵耳熟能详。其次，我们坚持规范管理和人文管理相结合，个体发展和群体发展齐关注，廉洁教育和以身作则相辉映，让办学理念真正落到了实处。在办学理念的规范、引导、激励和内聚的作用下，我校逐步形成了浓郁的人文氛围与和谐向上的校园文化。
2.开拓视野，修炼胆识。“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，本期教育管理创新研究班培训，让我们校长有机会走出书斋，走向全国办学成功的名校，广泛吸 1 取全国各地乃至国外优秀学校成功的办学经验，来开阔自己的眼界。全国有不少有特色的学校，如江西宜春中学、湖南汨罗二中，都是我们学习的楷模。在学习外校成功经验的同时，我会静下心来，本着“人无我有，人有我多，人多我精，人精我专”的运作思想，立足我校实际，吃透政策，用活政策，果断决策。2011年上半年，面对英才中学改制、伯温中学成立，我们审时度势，积极思考对策，果断调整了今后三年学校发展目标定位：建成一所校园布局有层次、育人文化有特色、师生发展有内涵、教育评价有体系的省现代化示范初中，铸就二中品牌，让优质教育走进平民百姓家。
3.科学规划，引领发展。本期培训，让我知道，学校如何发展，走向哪里，关键取决于有没有一个先进、可信、可靠、可行的发展规划。在这个理念指引下，我们根据青田县经济发展总体规划，参照《国家中长期教育改革和发展纲要》、《青田县“十二五”教育事业发展规划》，结合本校实际，在认真收集、分析与学校发展相关的信息和广泛征求广大教职工意见的基础上，反复论证，反复修改，于2011年7月编制了《青田二中2011-2013学年教育发展规划》，并在2012年1月15日第八届教职工代表大会第二次会议上通过。该规划文本规范，目标适切，重点突出，可操作性强，层层落实，与年度计划的关联度强。2011年11月29日，顺利通过丽水市教育规划专家组的答辩，荣获丽水市学校发展规划一等奖。在刚过去的2011学年的目标实践过程中，我们按照科学发展观的要求，立足青田教育发展实际，以宽阔的视野，科学的精神，求实的态度和务实的作风来认真对待，出色完成了规划中的各项发展目标。
二、推进教育改革
1.优化管理，提高效率。从2010年1月开始，我校实行校级领导“一岗三责制”，缩短管理半径。即：每位校级领导引领一门学科、管理一个年级、负责一条线（即教学教科研、德育、后勤）。“一岗三责制”缩短了管理半径，提高了管理效率。同时，每位中层干部联系两个教学班，每位教师联系三名“潜能生”。导师与“潜能生”结对后，每周至少与学生谈心一次，了解学生思想状况和学习情况；每月与学生家长联系一次，帮助和指导家长进行家庭教育。
2.立足课堂，勇于创新。一是成立学科调研组，促进有效教学。为避免教学检查的形式化、片面化，提高备课、上课、作业的有效性，我校成立了学科调研组。2 分管教学的副校长任组长，市县学科带头人、名师、教学骨干任成员。学科调研的具体做法是：通过常态调研和专题调研相结合的方式，进行课堂有效教学调研；检查备课的实效性、作业布置的针对性等。调研组成立以来，每学期都要进行2次专题调研、10多次常态调研。今年4月，省教育厅“减负提质”组到我校现场办公时，对我校学科调研工作予以了充分肯定。二是根据因材施教原则，实施走班制分层次教学。去年我县县城初中布局调整后，我校的生源质量明显下降。各个班级里的优秀学生寥寥无几，老师为了抓平均分，抓大头，便把主要精力放在中等学生身上，备课、作业、上课都是从班级里大多数同学的实际认知水平出发的，这些优秀学生在平时的课堂上是明显“吃不饱”的。为了在班级授课制前提下解决这个问题，我校根据因材施教原则，实行了走班制分层次教学改革。学生的学籍和日常管理都在原来的行政班，但学习时则根据学生所学学科的实际水平进行走班制学习。
3.多元评价，全面发展。一是推出“校园之星”评价体系。仅凭一张《成绩报告单》来评价学生是不完整的，也是不公平的。我校从2011学年开始，推出“校园之星”评价体系。该评价体系以《中学生日常行为规范》《中学生守则》为基础，以学校课堂常规，学生活动、卫生安全等制度为具体内容，对学生实施有效评价。该评价体系由学习之星、劳动之星、体育之星、礼仪之星、才艺之星、孝顺之星、进步之星等七大板块组成。每学期评比一次，经过自主申报→同学互评→任课教师参评→班主任总评→校级联评等程序，评出校园之星和班级之星，予以表彰。这个评价体系尊重学生个性，富有人性化。它改变了以往只通过书面考试量化考核学生的评价方式，促进了学生全面发展。二是全面实施素质教育，彰显学生个性。学生的能力结构各不相同，有的擅长于想象，有的擅长于记忆，有的擅长于表达；学生的兴趣爱好千差万别，有的喜欢体育，有的喜欢音乐，有的喜欢美术。我校每年都会组织大量的文体活动，让每个有特长的学生都有展示的舞台。艺术类的有文艺汇演、红歌大合唱比赛、校园十大歌手比赛、校园电视节目评比、陶艺兴趣小组、演讲比赛、黑板报评比、校园书画展、节目主持人比赛等，体育类的有田径运动会、广播操比赛、班际篮球赛、阳光体育工程等，综合类的有素质运动会、读书节活动等。这些活动为每个学生的发展都提供了充分的空间。
三、铸就学校品牌
1.精细管理，提升质量。一是教学常规管理精细化，对教学常规进行量化考核。3 我校将“备课”、“课堂教学”、“作业布置与批改”、“课外辅导”、“测试与质量分析”等纳入教师学期岗位目标考核范围。在总分100分中，它们分别占5分、6分、3分、2分、2分。比如：无教案进课堂，一次扣1分；作业量大或没有全批，一次扣0.5-1分；考试不写教学质量分析，一次扣１分。二是捆绑考核，凝心聚力。为了淡化教师个人量化考核，强化团队协作精神，让教学常规管理发挥更大的效应，我校在教学质量的考核上实行了备课组、年级段捆绑式的质量考核体系，即将教师个人的教学考核与年级段、备课组相挂钩。这就要求年级段、备课组在日常教学常规管理中发挥教师团队的合力，这既有利于教师个体教学水平的提高，又有利于实现教师团队的共赢。近年来，我校在市初中学科教学质量监测中，平均分、合格率、优秀率等综合成绩名列全市前茅，并逐年上升。在县期末监控考中，平均分、合格率、优秀率等综合成绩一直居全县第一。学生在全国、省级、市级、县级学科知识竞赛和文体比赛中获奖人次和等级，均居丽水市前列。2011学年的初一年级段，在没有英才中学作后盾，大量优质生源流失的情况下，语文、社会、科学、数学等四门学科在市统测中全进入市前10名，排名分别为第4、6、7、10名。
2.多措并举，培养名师。一是通过师德规范学习、师德论坛、师德论文评比、师德演讲、心理健康教育等途径，提高教师的师德素养。二是通过星级教研组评比、“备课——说课——上课——评课”一条龙校本教研等途径，强化教研组建设，构建学习型、研究型团队。三是通过专业引领、外派培训、师徒结对、校本培训、校际联动、学术比武等途径，整体提升师资水平。近年来，我校培养出了2位省特级教师、1位省课堂教学能手、11位市学科带头人、2位市名师、15位市教坛新秀、8位市绿谷名师培养对象、6位县首席学科带头人、12位县名师培养培训对象，名优教师团队不断壮大。
3.全面开花，铸就品牌。近三年来，我校先后荣获省教育科研“百强学校”等7项省级及其以上综合荣誉，市文明单位等6项市级综合荣誉。仅2011学年一年，我校就荣获了全国中小学百佳校园电视台、省教育科研先进集体、省中小学示范实验室、省中小学示范图书馆等4项省级及其以上综合荣誉，首批丽水市教育现代化示范学校、丽水市中小学心理健康教育先进集体、丽水市初中教学质量管理进步奖等3项市级综合荣誉。近年来，宁波慈溪上林中学、仁爱中学、绍兴柯岩中学等外市学校先后组织教师到我校参观学习，我校的知名度、美誉度进一步提升，在“打造丽水市一流学校，创建省知名品牌初中”的目标道路上又向前迈出了坚实的步伐。学习归来话发展，找差距，我们也存在许多困惑和问题，主要表现在：办学特色有待进一步突显，教师工作积极性有待进一步提高，学校硬件设施有待进一步完善。多元化评价体系还显得有些粗糙，尚未达到理想的效果。这些我们都要从管理的层面进行深刻的反思，科学合理地进行计划和部署。我相信，只要我们坚定信念，努力拼搏，在市县教育局等上级领导的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们青田二中的明天一定会更加美好！
二〇一二年十一月九日
