读书活动班级 学前班由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学班级读书活动方案”。
争创读书活动示范班级活动方案
活动目的：
在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯，对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。《语文课程标准》对小学生阅读习惯的要求第一就定位在“喜欢阅读，经常阅读”上，而且对义务教育阶段学生的具体阅读量作了硬性规定“不少于400万字”。然而，实际调查发现，小学生当前的阅读现状却并不令人乐观，主要表现在“不喜欢阅读、无书可读、读书目的不明确”等几方面。借争创读书活动示范班级之际，培养学生的读书习惯，增加阅读量。活动时间：2013年4——6月 活动步骤：
一、安排合理的专门的读书时间。
二、共同读一本书。方法采用师生轮流读书的方法，目的激发学生的读书欲望。
三、小组读一本书。之后各组交换阅读。
四、人手一本手，自由交换阅读。
五、评比活动。评选“读书标兵”等榜样，激励学生假期阅读。活动要求：
1、爱护书籍，不允许乱画或损坏书籍。
2、阅读时保持安静的环境。
3、阅读过程中遇到不明白的问题或生字要学会交流或询问。
4、读书时要保持好坐姿，在光线充足的情况下阅读。
英华实验小学 学前班
2013年4月
争创读书活动示范班级活动总结
本学期学前班申报了争创读书活动示范班级活动，子活动开展以来，学生的阅读量提高了，读书的兴趣越来越浓，在活动中达到了预期的效果，但也出现一些问题，比如学前班的孩子年龄小，好奇、好动、缺乏耐心和持久力是这个阶段孩子普遍的心理特点。因此在孩子的早期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本一会儿翻翻那本。对此，我们不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。
在本次活动中，学前班的孩子们一共阅读了 10种书籍，有《》
《 》等，在阅读中，孩子不仅提高了阅读量，还有效的促进了生活习惯、学习习惯等养成教育的提高，效果良好，我班的刘晓月
等10名同学被评为了“读书小博士”称号。
读书可以使人受益一生，在暑假期间学前的小朋友将继续开展读书活动，是本次活动得以延续！
