浅谈网络环境下德育工作（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“网络环境下德育案例”。
浅谈网络环境下德育工作
随着现代电子信息技术和网络技术的发展，网络环境下思想教育的过程，就是用丰富、正确、生动的信息，影响、熏陶学生的思想观念、价值观念和精神状态的过程。网络自身的优势给班主任的德育工作带来了难得的机遇，网络教育中信息的丰富性、传播的便捷性、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限性等特点为新时期的德育工作提供了新天地。下面是我对网络环境下德育工作的几点具体实施措施。
一、加强网络的监控和管理，努力减少对学生的“信息污染”。
学校要建立完善的管理规章制度。从技术上加强对网络的监控，限制对某些有害信息资源网站的访问。此外，要加大德育在网上的信息流量和信息质量，营造浓厚的正面宣传氛围，形成强有力的正确舆论态势，对上网学生的思想进行积极引导。同时，我们德育工作者要善于从网上收集信息，进行分析和监控，及时发现上网学生中存在的问题，有针对性地进行教育。网上网下两个德育阵地切实运用好、建设好，提高学生自身的思想觉悟和辨别是非的能力，增强抵制“信息污染”的能力。
二、培养一支业务精湛、通晓网络应用的新型德育工作队伍。在网络时代，培养一支既懂德育艺术又懂网络技术的德育工作队伍显得尤为重要和紧迫。为此，学校要对德育工作者进行包括计算机知识、网络知识在内的现代科学知识和技能的培训，使其掌握先进的现代教育手段。德育工作者的信息素质直接关系到德育水平的提高，只有具备了优秀的信息意识和能力，才能了解网络环境，并从网络上获取德育信息资源，了解学生的思想动态，并应用于教育和管理工作中去。
三、坚持正面教育，确保舆论导向。
在世界多极化、文化多元化网络迅猛发展的今天，网络德育应当如何摆正位置、做好工作，具有十分重要的历史意义。我们社会主义社会里的每一所学校更要把坚定的政治方向摆在首位。
四、运用现代化手段，开拓德育工作的新途径。１、建立完善的校园信息网络系统，构建新型校内德育阵地。
建立校园信息网是学校进入互联网的重要标志。校园网络包括通讯主干网、学校办公网、电子图书馆、各实验室和学生宿舍网络。建立完善的校园信息网，双向互动，有针对性地开展网上德育教育，构建校园网络文明。学校利用网上信息交流不受时空限制、内容更新周期短、覆盖面广的优势，开设青年党校、学生团校、学生会基地等二级网站，向学生宣传党团知识，展示优秀团员的风采，介绍团队动态，开展专题教育活动。比如我们学校选取富有地方特色的材料作为教学内容，在网上进行爱国主义教育，深受学生喜爱。
２、微观研究，开展网上咨询。
网络技术使人与人之间消除了时空距离，可是心理距离却越来越远，他们对于身边的事情无动于衷，却热衷于网上交友、网上冲浪，自我封闭意识更强了。因此，学生中有不少人存在着不同程度的迷惘和困惑，如网上情绪、上网综合症等。如果仅靠以往的谈心、电话心理咨询已远远不够，作为德育工作者必须顺应时代的要求，积极开展网上咨询，如建立“心理电子信箱”、“知心话聊天室”等，引导学生展开思想讨论，引导学生自己教育自己。
3、成立网上论坛。
班主任利用互联网建立班级网页，成立网上论坛，把班级情况、学生情况定期上传到网页上，家长可以及时掌握。在论坛上家长之间可以互相交流教子经验，也可以与班主任共同探讨对孩子的教育问题，这种方式还可以设定定期的交流时间，如果双方时间不能吻合，可以把帖子发到论坛上，其他家长或班主任则不定期地回帖子，进行交流。同时，自己班级网页的建设过程还是激发学生关心集体，形成班级集体观念的过程。
4、QQ交流 随着电脑的普及，很多学生都喜欢上网，有些学生甚至还逃课去网吧。所以，一些班主任视网络为洪水猛兽，要求学生一律不准上网。其实，堵不如疏，要建立良好的平等互信的师生关系，我们还要学会换位思考，要站在学生的立场去感受一下网络对他们的诱惑。实际上，只要我们能正确引导，网络不仅能开阔学生的视野，为学生的学习提供帮助，甚至还可以为班主任德育工作的开展提供有效帮助，收到意想不到的效果。很多学生都觉得QQ交流的方式比平常进老师办公室谈话的方式要亲切得多，自然得多，老师在QQ上就与自己平等了，可以跟老师像朋友一样聊天、留言、说心事，没什么顾虑，因而知无不言，言无不尽。老师讲的道理听起来比平时也要悦耳一些，容易让人接受。
5、制作和使用优秀的德育课件
班主任制作和使用优秀的德育课件，可大大增强德育工作的时效性。德育网站不断登载教师优秀的德育课件，并开放通道，让德育工作者把自己的课件上传到资源库。现在，我校在校会、班会、团队活动、专题教育方面广泛使用课件，甚至还将自制的德育课件放到网上交流。
6、大力推荐优秀网站
学生最初上网大都带有一定的盲目性，所以我大力向学生和家长推荐一些优秀网站，正确引导学生上网。如我校每个科组的网站上都向学生推荐学科专业网站，在校网站的“学生天地”中，十分重视推荐面向学生的热门网站。
7、建设有学校特色的网络主流文化
在学校德育工作中，我们积极倡导学生参与校园网络主流文化的建设中，结合学校的办学思想、办学历史、办学特色，营造真、善、美的校园网络氛围，弘扬社会主义精神文明，培养学生正确的价值观、道德观和行为准则。学校通过举办学生网页制作大赛，评选健康优秀的网页，FLASH动漫制作大赛，网络道德问题辩论，网络红歌比赛、网上论坛，对重大的热点问题进行讨论等等，都成为学校网上的主流文化，对学生的健康成长起了潜移默化的作用。
五、加强网络道德建设，着力培养学生的自律能力 １、重视中华民族优秀传统文化教育，提高学生的人文素质和自律意识
人文素质对德育素质的提高和发展起着重要的作用。提高学生的人文素质，以此强化其道德修养的人文底蕴。人文底蕴是学生素质的基础性成因，其具有深层次的“辅德”作用。文化基础和文化修养及专业知识在更深层次上反映人才的质量。五千年中华文明史对学生将产生博大的精神力量、深刻的道德力量和巨大的感召力量。从本质上说，道德是一种自律行为，是人内心对自我的自觉要求。网络空间是一个交流知识的场所，这种交流更多地需要人们靠自觉遵守一定的道德规范，需要人的道德自律和自我约束，而不是靠行政命令。所以，应当在学生中加强中华传统文化教育，使学生注重个人修养，以增强遵守网络道德规范的自觉性。
2、加强道德责任感教育，塑造学生的网络道德人格 首先，要重视学生网络素质培养，增强其对网络文化的识别能力，其次，要加强道德责任感教育，提高学生的个人修养和网上自律能力。学生在网络虚拟世界里道德行为的自由度和灵活度大大增强，在一定程度上导致了现实中道德观念的变化。因此在网络社会里要加强对学生的伦理意识和道德责任感教育，使他们养成良好的道德习惯。引导他们树立正确的网络道德观念，使其有效地在网上生活中自我调节、自我管理，正确对待人际关系，正确对待虚拟空间与现实空间的区别，逐步提高自律能力，真正做到在互联网上的“慎独”，从而塑造健康的网络道德人格。
总之，只有大力开发网络德育资源，丰富德育工作内涵，才能使学校德育工作取得主动，傲立潮头。作为班主任应正视网络发展给学生思想教育工作带来的种种机遇和挑战，转变教育观念，让学生搭上“网络快车”，引导学生学会理性、健康、文明的使用网络。精心寻找网络环境下学生思想道德培养的有效策略，充分利用网络的优势，将网络思想教育与实践教育相结合，优势互补，从而提高班主任思想教育的实效性。打造平安、和谐的校园，促进学生全面健康快乐地发展。
