对外汉语教学相关内容 刘希明教授 11月22日星期一上午由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对外汉语教学概论刘珣”。
刘希明教授 2010年11月22日星期一上午 体验式教学关键在于体验。“以身体之，以血验之” 对外汉语教学概说 要转变思想
１.将汉语往容易里教，不难
２.汉字一定要写，往有意思了教，兴趣汉语
３．语言教学搞“大课堂”，课前、课后同事抓 一个观念：
是一门独立学科，课堂教学是一项科研性很强的实践活动。需要：扎实的基本功（语言知识、文化、教育学等）；很强的表述能力（简而明）厚积薄发；高尚的人格魅力（身体力行、传播文化）。“把课堂当作生命，把生命当作课堂”
什么叫文化？ 把“文”要“化”，精神化，物质化！二个认识：
1.第一语言教学与第二语言教学目的是什么？
第一语言是母语，侧重基础知识，灌输人生观、价值观等；
第二语言是外语，讲求沟通能力，以练为主。
2.理论语法体系与教学语法体系的不同
不能照本宣科，不能教死书。
三条指示：周恩来总理对于留学生汉语教学的指示
1.学习上---严格要求，热情帮助； 2.生活上---大胆管理，适当照顾； 3.政治上---积极影响，不强加于人。三项原则：
1.交际性原则：上课的层次分为---讲课、做课、说课
具体体现：A.课堂情景交际化
B.语言表达要得体---准确性、流利性、得体性
肢体语言要占40%以上
C．联系现实社会实际---课上多体会，课下学以致用
建立和谐的师生关系，亲和力、感情。2． 实践性原则： A．精讲多练—3:7 B．鼓励学生创新
C.教真正的汉语，要贴近生活。3.（老师漏讲了）四大环节：
总体设计、教材的编写与应用、课堂教学、测试与评估（课堂教学最为重要）五种课型：
综合课（中心课、技能课，最为重要！包括：精读、语音、词汇、语法、篇章、结构等好多）、口语、听力、阅读、写作课。六项层次：
1． 教学任务 2.教学阶段 3.教学单元 4.教学环节（组织教学、复习、新课、作业）5.教学步骤 6.教学行为（具体做法）七项内容：（一个教案所包括的7项内容）
1.教学目的和要求（为什么上这堂课，教什么？）2.教学内容（教什么）3.教学重点与难点（很重要！）
4.教学方法的（用什么方法达到教学目的）5.教学用具（多媒体、实物教具等）6.教学环节、流程 7.课后记（课后小结）八项标准：
1.教学目的是否明确 2.教学内容是否熟练 3.重点是否突出 4.难点是否确定准确
5.方法要得当（教无定法，贵在得法）6.环节清楚 7.环节过度要自然 8.教学效果要明显 九种测试题型：
1.听写，听写生词、句子等
2.词语找位置（一个词，给四个空，填在适当的位置）3.选词填空（多数为近义词）4.组句（类似连词成句）5.用所给词语完成句子
6.用所给词和情景自己编对话（一般16句，每句8字以上）7.综合填空（给空缺，自己填上适当的词）8.回答课文问题（出两道题，选一个做）9.命题小作文
十项评估的内容：（前4项针对学生，后6项对教师）1.出勤情况 2.课上学习的表现 3.完成作业的情况 4.考试成绩情况
5.教案的书写情况（一定要写）6.整体掌控和组织课堂的能力
7.对学生听懂程度的了解（通过作业质量得到反馈）8.教学方法是否灵活
9.讲练的比例是否得当（3:7）10.板书以及辅助教具的应用是否合理
