小学英语国培总1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语国培”。
小学英语国培总结
10月8日至21日，根据国家培训计划、学校安排，我前往苏州大学参加了甘肃省“国培计划（2013）”短期集中培训项目小学英语培训。在这15天时间的培训中,我聆听了21位专家、教授的精彩讲座，以及观摩了名牌小学东沙湖学校，振华中学，沧浪小学和方舟小学的小学英语课教学。提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，促使了本人的教学实际与国家教育方针、政策的接轨。现将这段时间的学习过程做一简单的总结。
一、小学英语教育主要以培养孩子们的兴趣为主
刚进入校门的小朋友，不可能即如学习状态，我们应该要让孩子们在轻松的课堂环境下学习基本的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流在教学中，为学生创设情景，例如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力，最主要的就是要让学生产生浓厚的兴趣，为其经后的学习生活酝酿雏形。形式多样的竞赛和游戏激发情景。游戏也迎合小学生爱玩的天性；培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。如本学期针对英语学习的四项基本技能：听、说、读、写。列如：你今年几岁了？家里有什么人等简单的英语口语； 还有我计划人人争做小明星的竞赛项目，具体有：朗读小明星—培养他们正确的语音语调；词汇无敌星—积累丰富的词汇量；多才多艺星—训练他们创造英语的积极性和团队合作的能力；诗歌天王星—培养他们学英语、说英语的兴趣。他们通过自己的努力，在单项竞赛中这些学生心里充满成就感，更自信，也就更喜欢英语了。
第二，我认为抓好英语教学过程中的各环节
首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。一节课良好开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。
教师要别出心裁，精心设计，使学生感到新奇独特，贴近实际生活，引起求知欲。教师必须使学生在教学过程中充分准备，以便集中注意力，逐步进入状态。教师要先显示本课教学目标，让学生作好准备。其次，要检查复习。检查了解学生掌握知识的程度，获得反馈信息的重要手段，对症下药，了解共体与个体差异，可根据图片、幻灯片内容做自由交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识，起到以旧引新的作用力求过度自然，节省时间。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容项目和实践运用结合起来，让学生在生活中学习、在学习中生活。不能单纯介绍单词、短语，应做到词不离句，句不离语言环境，而语言环境则离不开生活环境。小学生是以具体形象思维占主要地位，所以教师在上课时应通过动作、实物、图片 来表达语言意义，创设真实有意义的情景，让学生得到直观的感性认识。
第三，我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。
教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。
四、小学英语教师应有发展意识
一向以来，认为小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。作为一名教师，职业道德和准则要求我们必须与时俱进，勇于肩负教育的责任和时代的使命，为祖国的下一代呕心沥血，鞠躬尽瘁。
五、享受教育，收获快乐
国培学习虽然时间很短，但是让我获得了快乐。懂得了只有不断地学习、钻研，为自己充电，不断地提高自己，才能适应现代化的教学模式。教学中不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，多向有经验的老教师及同行学习，实事求是脚踏实地努力于教育事业，这将是我今后所追求的目标。
国培所获，如何能尽其详。在以后的英语教学工作中，它将是指引我的一盏明灯。借此，真诚地向各位专家老师、辅导老师和同行们道一声：感谢你们！
国培所获，如何能尽其详。在以后的英语教学工作中，它将是指引我的一盏明灯。借此，真诚地向各位领导专家老师、辅导老师和同行们道一声：感谢你们！
临夏市新华教育集团：郭小花 2013年10月20号
