“孝”文化主题教育..[1]_传统文化主题教育

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“孝”文化教育活动方案

一、活动时间：10月8～10月31日

二、活动主题

孝亲 励志 修身

三、活动目的：

孝文化在中国源远流长，是中华民族的文化珍宝。为弘扬中华民族传统美德，深入开展中小学生德育教育，引导当代青少年儿童在新时代的背景下正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现“孝亲、励志、修身” 的发展目标，从而深化感恩励志教育，提高青少年儿童的综合素质。我校决定结合学校实际情况，在 十月份开展“孝”文化教育活动，并进行校园“孝之星”评选活动。

四、活动方法与步骤：

1、“学孝”，通过国旗下讲话、黑板报、班会、广播站、学习材料等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，收集有关“孝”的古今中外故事以及名人名言，使同学们充分认识到“孝敬”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。

2、“行孝”，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到： 常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；

忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。

3、“评孝”，在“评孝”中，家校结合，注重反馈，表扬为主，树立榜样，带动全体，评选出校园“孝之星”，帮助学生从被动到主动、从他律到自律，自觉养成孝敬父母的好习惯。

五、活动安排

（一）宣传发动阶段（2010年10月8日－10月17）

各班根据活动方案要求，广泛开展宣传活动，组织学生积极参加孝敬活动。学校将通过国旗下讲话、板报、班会、广播站、每天晨读、学习材料、发放考核表等多方式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，营造孝敬父母活动氛围。大

力宣传“弘扬孝德传统，打造幸福校园”的基本内容、要求和意义，以使学生在耳濡目染中受到感染和教育，1、10月11日（周一）利用升旗仪式上的国旗下讲话——《同济大学实验学校“孝”的教育活动倡议书》对全校师生进行动员。（德育处李琼）

2、发放家庭孝行积分卡。家庭孝行积分卡由学生家长每周填写一次，周一的早读课由班主任进行小结并签名，积分作为评选“孝之星”的重要依据。

（各班主任负责落实）

3、结合书香校园活动组织学生阅看有关孝德的书籍（如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等），学习学生身边的孝德故事的同时，举行孝德格言征集活动，在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。

（10月16日收齐，上交德育处，各班主任、年级组长负责）

（二）具体实施阶段（2010年10月18日－10月24日）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。

１、活动期间的国旗下专题讲话，讲述班级中“孝”的故事。

（德育处、中小学各一个班）

2、10月22日召开主题班会，并给学生布置一篇“孝敬父母、从小做起”的周记。（班主任）

3、广泛开展“五个一”活动。

每天自查一次不良行为（是否浪费，懒惰或对父母不敬）； 向父母说一句体贴性的话； 帮父母（或长辈）做一件家务事； 每周为父母做一件侍奉性的事；

每月和父母进行一次书信交流，交流思想，加深感情。

4、建议可以到社区等处参加“尊老敬老爱老”社会实践活动。通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老，从中感悟孝德；到书院敬老院打扫卫生、演出等活动，活动结束写出总结。

（三）总结评选阶段。（10月25日—10月31日）

1、各班收集家庭孝行积分卡进行统计。

2、各班出一期以“孝”为主题的黑板报，学校于11月初进行评比，评出年级优秀。

3、各年级上交1篇优秀周记，并在全校举行开展“孝敬父母、从小做起”演讲比赛。（初三除外）

4、各班通过自我推荐，学生推荐和家长推荐的形式，班主任结合平时表现和积分情况，推荐一名参加学校的“孝之星”评选，并写出事迹材料。

5、由学校德育处，年级组长、团委，大队部组成评审团，通过调查，电访等形式初选出十名“孝顺之星”，并进行公示。

6、11月初校会课上召开表彰大会，大力宣传获选学生的先进事迹，号召全体同学向他们学习。

7、活动结束后，各班认真撰写一份书面总结材料交学校德育处，参与 “孝”文化教育优秀班级评选活动。

（四）活动要求

此次活动是本学期德育工作的重点之一，希望全体班主任认真对待，全体同学能积极参与。力求通过公平，公正和公开的原则发现学生当中真正的道德楷模，成为我校德育教育工作的契机。活动结果将纳入班级考评。

同济大学实验学校德育处 2010年9月28日

附：家庭孝行积分卡

班级姓名家长姓名联系电话

第（）周（10.——10.）

家长签名：班主任签字：