俞国平专题讲座(阅读教学语用0402)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有效教学专题讲座之一”。
俞国平专题讲座
2014年24学时培训
苍南进修校
（2014年4月2日）阅读教学的语用 会椋鸟
课例：《老人与海鸥》见人之未所见，感人之未所感
让孩子们聊特别是哪些词语感动人？都会看到这样的情景，都能听到这样的声音。很多人都会看到，却只有作者读懂了„„明白了„„深深感受到„„只有走入老人与海鸥的世界，才能感受海鸥那异乎寻常的举动
回到《丹顶鹤的故事》，你会想丹顶鹤会有哪些异乎寻常的事呢? 学生写话：夕阳、晚霞、芦苇荡、芦花、请你从屏幕上这些事例中选择一件，用心想象，描写一个她生前与丹顶鹤在一起的生活场景，注意在“细节刻画上，见人之所未见，感人之所未感。
一、“语文本体”的思辨
（一）两种思潮的交汇与激辩 1.传统
（二）课程性质的“偏移”
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
（三）“运用”，需要厘清的概念 1.理解与运用
（1）读写的能力发展层次 写（表达）是矛盾的主要方面，写的要求、素养是高于读的。（2）理解与运用关系 理解不等于运用
不理解-第一次飞跃-理解-运用-第二次飞跃 理解是基础、训练是中心、运用是目的
语用不是课堂写，建立在理解的基础上（3）阅读教学的价值
阅读教学核心任务是真正落实新课标关于培养学生感受能力、理解能力、欣赏能力、评价能力。
课例《去年的树》
百度将军晶（干净的味道和力量）2.表现与存在言语表现才是矛盾的主要方面，言语教育的应用性
语言文字运用：对具体语言材料的积累、感悟、运用、认识语言表达的特点，总结语文表达的方法并在语言实践中实现有效迁移。阅读教学需要指向表达
听读型语感是语感的核心和基础，说写型语感是从这个核心中“生长”出来的，是在这个基础上的。课例《林海》：
先了解老舍，回顾学过的课文《猫》
说他贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（三个语气词连用，款款深情藏于其中，语言如音乐半婉转绵长，妙绝！叫声 《母鸡》节奏 《草原》细腻
走进课文，批注岭：云横秦岭家何在？„„ 背诵 迁移学法 欣赏
秋日的大兴安岭、自然别有一番风味 冬天的大兴安岭，更有别样的风味
二、“运用（写作本位）一语料材料，关注秘妙
文章当中语言运用最富有情趣的地方。
阅读教学从某种意义上说，重点就是对秘妙的寻获与品味，不仅知其然，而且还希望能知其所以然„„秘妙就是巧„„有了读到的种种秘妙，他们写作时自然而然也就有了对秘妙的追求，就有可能创造出巧来。
精巧灵动的语词 独具一格的句式 丰富鲜明的段落 典范规整的篇式 鲜活细腻的描写 异乎寻常的标点 匠心独运的线索
课例：一点一线，一课一得《军犬黑子》 回读“训练过程”，发现一呼一应 搜读一呼一应，感受层层推进 练笔一呼一应，评点层层递进 链笔一呼一应，学以致用（课外）
二、目标炼制，关切运用
（1）课标的审视，以学段目标为观照 写景文章“言之有物、言之有序、言之有情”(2)整组的观照，以单元重点为导向（3）文体的关注，以文体风格为依据（4）文本的个性，以文本特色为核心。
丰子恺《白鹅》文与画的整合，文如其画，画如其文 幽默诙谐、简洁明快、课例《我们家的男子汉》王安忆
初建形象，初触语言；理解形象、品赏语言;观照生活，表达自我；深入情感，品味情怀 为什么王安忆的语言能带给你 每当眼泪涌上来的时候
三、目标的实现，三个走向
从理解分析到表达运用；才获取知识到掌握工具；从教师讲解到学生实践
课例《纪昌学射》
一、温故揭题。正音纪，写字昌
二、预习反馈
梭子、虱子、妻子（轻声）请教、练眼力、开弓、放箭、百发百中（用先„„再„„后来）说
三、直指寓意
1.按常理，课文应当主要写纪昌练习开弓放箭，可事实上并不这样，课文主要写了什么? 2.领悟寓意
课文哪几段写练眼力？
2、3段，朗读，简要点拨，读出练的辛苦）课文这样写想告诉我们什么（不管学什么都要先练好基本功）
四、学习写法
1.嵌入型内容选择（1）约与丰
《巨人的花园》但不知为什么，巨人的 展开想象具体写；与原文对照 根据材料概括写；呈现课文对比赏（2）虚与实 《父亲的菜园》
根据三个动词化虚为序，续写；呈现教师下水对比阅读，补充(3)仿与创
朗读理解，图片欣赏；句群展现，集群积累；说写训练，实践运用《数星星的孩子》
《桥》短章短句，风格鲜明 2.转换型内容选择
（1）转换句式，凸显表达张力 《祖父的园子》
（2）转换情境，信息整合回扣 《别饿坏了那匹马》
（3）转化文体，形式情趣交融 课内《夜莺的歌声》用剧本的形式来交 《江上》改写：刚刚下水一群鸭 3.延展型内容选择
（1）神游——文本语言的复现（2）倾诉-（3）改编——文本语言的重组（4）随感——文本主题的思考（5）评点——文本赏读的方式 4.综合型内容重组 5.实用性教材研制
人教版、苏教版、北师大版、同步 《拉萨的天空》 欣赏图片，介绍西藏，理解湛蓝，背诵语句，迁移 新浪一页烟雨博客
