我的成长变化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“成长的的变化”。
总序第 4 个活动设计
我的成长变化
领域：社会、语言
活动目标
1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦的自豪，能用较清楚连贯的语句表达变化和感受。
2、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，比较、发现自己的成长变化。
3、在动手制作“成长树”的过程中形成积极的自我意识和喜爱自己的情感。
活动重点：
感受并体验自己在逐渐长大的愉悦的自豪，能用较清楚连贯的语句表达变化和感受。
活动难点：
通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，比较、发现自己的成长变化
活动准备：
1、幼儿收集小时候照片、衣服、用品，带到幼儿园。
2、资源包材料：操作卡《我的成长记录》
3、PPT 活动过程:
一、游戏：猜照片。导入活动。
1、教师播放PPT，并告诉幼儿课件里的照片都是我们班上的老师和小朋友，请幼儿逐一猜测照片上的人是谁。
2、教师播放PPT，请幼儿验证自己的猜测结果，并说说刚才有的为什么猜不出来
二、参观“小时候用品展览”，感受自己的成长变化。
1、请幼儿自由参观展览，看一看，试一试，比较一下各自用过的物品，提问：这些东西是什么样的？你们现在还在用么？
2、请幼儿自由交流，提问:看了这些物品后，你们有什么感受？
3、先一小组讨论、再以个别发言的方式引导幼儿分享交流，请幼儿比较过去与现在的不同点。
4、教师小结：你们现在长高、变重了……更重要的是学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服…….是很棒的哥哥姐姐了。
三、互相交流，畅想自己将来的变化。
1、教师引出话题讨论：你们喜欢自己的这些变化吗？你们还会变吗？你们希望自己将来变成什么样子？
2、幼儿互相交流，教师巡回观察、倾听。
3、请幼儿在集体中表达自己的想法。
四、制作“成长树”，用多种方式装扮“成长树”，记录自己的成长。
1、教师：下面，我们来做一棵“成长树”，让大家都知道我们的变化、进步、愿望。
2、师幼一起制作“成长树”，用纸做树干，撕贴挂历纸做树叶。
3、鼓励幼儿用多种形式装扮“成长树”
4、欣赏“成长树”，分享成长的快乐
