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校本研修心得体会
校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，深深体会到教师要积极转变角色，在传递知识的同时，更要注重对学生进行能力上的引导和培养，推动学生的知识和能力，动作和技巧，以及情感态度价值观三方面的有机结合。下面我就自己的校本研修学习过程，谈几点心得体会：
1、要善于采用各种手段，增加学生学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习的动力，如果教师能够从学生的兴趣爱好着手，结合实际情况，就能完成生动有趣的课堂教学。教师可以利用图片展示，播放视频，歌曲等，从视觉、听觉来刺激学生的感官，将一些抽象的物理模型或实验展示出来，变得生动丰满，从而打开学生思维的大门，营造美术教学的氛围。
2、教师要善于引导，培养学生的质疑能力。
学生是主体，教师只是学生学习的指导者。教师在教学中应坚持“点到即止”的思想，将时间留给学生自己思考，发现问题，思考问题，解决问题。
3、将物理教学与实际生活相结合，培养学生的观察能力。
物理来源于生活，服务于生活。高中物理更是与实际生活联系密切。首先，教师应当鼓励学生主动观察生活，把物理学习回归到生活中，使学生在生活中发现一些物理现象，拓展学生对物理的认识，大大提高学生学习的兴趣。
4、重视实验教学，培养学生动手能力。
物理是一门以实验为基础的学科，古往今来，所有的物理定理都是经过千百次的实验才得出的，因此，向学生阐述物理定律最有效的方法就是做实验演示。在实验前，教师应让学生明白做这个实验的目标、具体操作过程、实验工具和注意事项等。在操作时，学生应具有实事求是的科学态度，要一边看一边做好记录，有时实验本身变化较快，这就需要让学生能够仔细观察，将每个变化细节记录在案。在实验结束后，教师要引导学生思考，自己找出实验结论，特别是在产生误差后，学生应当认真讨论，分析误差的来源，这样才不致于下次犯同样的错误。
5、应注重培养学生独立思考的能力。
学生只有通过自己独立的思考，才能对物理概念和原理产生更加深刻的认识。因此教师应当培养学生科学的思考问题。例如在接触到一个新的物理概念时，首先应当联系生活，看它和生活中已形成的观念思想是否一致，如果不一致，教师就需要学生及时改正以前的错误观点。其次，将与这个新概念有关的旧概念联系起来，进行比较，思考它们之间的区别和联系。最后，将与之有联系的知识点结合在一起，看一看是否能够得到新的知识。
６、积极向其它老师请教、学习。
每周坚持至少听1——2节课，同时作好听课记录，课后及时与授课老师进行交流。每听一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。
总之，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中受益匪浅，感受成长。
